一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋末冬初，在这五彩斑斓的季节，历城区初中地理西部片区的老师们齐聚历城五中，迎来了本学期的第一次大教研。
本次活动由西部片区负责人张东梅老师主持，历城三中的杨乐老师和华山二中的倪瑞老师展示了七年级上册《世界的地形》同课异构。历城区地理教研员张秀娟老师莅临指导。
第一环节：课例展示
第一节课由历城三中的杨乐老师执教，手工制作的地形模型成为本节课最大的亮点，杨老师借助形象直观的地形模型，复习已学陆地表面的地形类型，借助直观图片区分山地和山脉概念，地形和地形区概念。在此基础上借助世界地形图，通过分组活动，由点到面，由某一类地形到具体地形区，再从地形区在大洲的位置到世界大洲的地形特征归纳，由简单到复杂逐个突破本节课的重点。
第二节课由华山二中的倪瑞老师执教。精致的板图成为本节课最大的亮点，倪老师借助板图带领学生复习地形概念和陆地地形类型，板图细致直观，很好的复习了旧知。通过中国地形图和景观图片区分地形和地形区概念，然后通过分组活动，在世界地形图中，认识世界主要的地形，这个环节倪老师引导学生充分完善板图，查找、绘制、描述，每一个环节都调动了学生的积极性。海底地形的讲解，倪老师用一个视频展示的恰到好处。本环节倪老师重视对学生综合思维的提升，既联系前面所学，又对未知进行了展望。
第二环节：交流分享
第三节课老师们分组进行研讨，最后由历城五中的张京梅老师，华山中学的路洪存老师和华山二中的高迎雪老师代表组内进行发言。老师们总结两位老师的优缺点，并根据实际情况提出了建设性建议。
优点
历城三中的杨乐老师的课可以用三个字“明、细、高”来概括。重难点明确，从容推进，小步子，便于新知的掌握。教材使用比较细致，方法指导比较细致，如山脉用线条表示。模型制作水平高，精美且贯穿全过程、整堂课使用频率高。
华山二中的倪瑞老师，整节课思路清晰，知识点逻辑性强，环节完整，过度自然，无论是新知的探索，还是旧知的回味都很好的体现在板图中，板图的使用贴切到位，成为本节课核心知识呈现的载体。
建议
杨乐老师的课，海底地形的处理时间比较紧张，课堂节奏把控上再调整一下。学生活动的问题没有呈现在PPT上，只是口述，不利于活动的开展。
倪瑞老师的课，板图上海底地形深度画的不准确，最后活动题没有处理。
第三环节：高屋建瓴
答疑去迷雾，提升寄希望，教研员张秀娟老师从片区教研的作用和课堂的实施策略上引领老师前行。
张老师强调片区教研的重要作用，在老师的专业成长和教研组的建设方面都有不可忽视的作用，并对两位老师的课堂亮点进行了点评，张老师强调课堂上我们要关注学生的学习状态和学习习惯，通过提升个人的课堂管理策略和调动方法，提高课堂的学习氛围，以此达成高效课堂的目标。
最后西部片区负责人张东梅老师进行了总结。张老师肯定了两位老师的课堂并提醒老师们关注课标及其解读，依标教学，关注地理图册的运用。在课堂设计方面强调核心知识的突破，要厘清教学主线，给学生搭建展示的舞台。
仰高笃行，知新致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，老师们将以此次教研为契机，充分贯彻新课标理念，科学利用新教材，潜心研究，不断蓄能，大胆创新、深化课程内容，落实核心素养。用积极的心态砥砺前行，带着思考去实践，带着反思去思考，新学期，让地理课堂绽放更加璀璨的光彩。
撰稿 | 张晓惠
图文&编辑 | 谢欣