教育是一种有意识的培养人的社会实践，世界著名教育家苏霍姆林斯基毕生为之奋斗的目标就是“培养真正的大写的人”，书中汇集了先生一生中教育理论之精华，这本书生动地阐述了教育孩子要面对的59个具体问题，对我们一线教师的教育教学有举足轻重的指导意义。重温苏霍姆林斯基的教育思想，共享教育经典智慧，为此，天台县城南小学围绕“探教育之魂，做大写的人”这一主题，特开展《怎样培养真正的人》啃读交流活动。
主题演讲 凝聚慧心
陈鑫老师向我们介绍了苏霍姆林斯基认为真正的人应具备的素质。陈老师从道德品质与价值观、情感态度与人际交往能力、创新思维与解决问题能力三个层面深入浅出地向我们分享书中的经典智慧，与时俱进地结合当下对于学生核心素养培养的要求，引发老师们对于如何根据素养目标，更加有针对性和高效率的教育思考。
陈添老师聚焦“学校教育如何助力培养真正的人？”这一值得深思的问题，向老师们分享她在书中所汲取的智慧和对于学校教育自己的思考。陈老师概括了三大助力方向：德育为先，塑造良好校风学风；智育并重，提升学生综合素质；体育艺术，拓宽学生发展空间。陈老师严谨精炼的表述，给了在座老师深深的启发。
丁诗颖老师怀着对孩子最真切的关怀，提出一个深刻的问题：“我们了解的真正的人和书中阐述有何差异？”真正的人是具有和谐的多方面精神生活的人，是德智体美劳全面发展的人，丁老师指出，我们往往唯成绩至上而扼杀了孩子对学习的渴望与希望。谦虚善思的丁老师还反观自己的教育教学，思考教育的真正意义，深琢作为一名班主任还能为学生做些什么。“以德为先，德才兼备；锤炼品格，自我认同”16个字是丁老师教育智慧的凝聚，也带给老师们更深入的思考。
落笔生花 绽放光芒
润心坊成员们还一起静心摘抄了书中发人深省的经典片段，写下自己的教育教学思考，智慧的种子开始生根发芽。
苏霍姆林斯基垂暮之年的经典之作，思想深邃，让我们感受到他对于培养真正的人的热切期盼，这也是我们作为教师的毕生追求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。