研无教，则无以立足;
教无研，则无以长久!
为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，夯实教师课堂教学的基本功，10月25日下午，全体数学老师在宋名口小学开展以“小学学困生表现、成因及解决策略”为主题的教研活动。
对于本次主题活动老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出了自己的见解。热烈的研讨精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了此次活动的价值和意义。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远!”通过本次数学教研活动，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步!
此外通过本次教研活动，老师们也学习到了许多如何帮助小学学困生的解决策略。
1.教学改进:老师可以针对不同学生的学习特点和问题，制定不同的教学方法和计划。并鼓励学生主动探索，培养学生自主学习的能力。
2.个别辅导:针对学生的薄弱环节，提供个性化的辅导和练习。
3.情感关怀:加强师生沟通，关心学生的生活、情感需求，提高学生的自信心。
4.激发学习兴趣:老师还可以通过生动有趣的教学方式，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。