心有所信,方能远航;
心有所向,方有力量;
教无涯,研不止,知之愈明,行之愈笃。
为进一步加强教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范引领和辐射作用,促进课堂教学质量的有效提升,进而实现“骨干示范引领 落实课标理念 构建高效课堂”的目标,10月21日—10月25日,利通区第十小学开展了党员、骨干教师示范课展示活动。
精彩纷呈 课堂展示
思维碰撞——数学
田波老师执教二年级《角的初步认识》,学生通过“找一找”摸一摸”“做一做”“折一折”“画一画”等学习活动,感知直观逐步抽象,建立角的表象,发展学生的空间观念。让学生充分感知角、认识角、理解角,帮助学生很好地建立了角的概念;李金妍老师的数学示范课《倍的认识》以学生感兴趣的情境引入,激发了学生探究问题和解决问题的欲望。通过让学生利用学具进行反复操作,对倍的认识比较深刻;董甜老师执教的《三角形的面积》,让学生通过拼一拼、算一算、说一说的过程中,探索三角形的面积计算方法,并总结提炼出三角形的面积计算公式,渗透转化思想,培养孩子的推理意识和空间观念。
趣味互动——英语
英语教师梁滢授课内容为四年级《Do you want some rice?》,她以谈论食物为主线展开教学,在文本的基础上进行多种对话输出练习,给学生充分表演、展示自己的机会。课堂环节紧凑,学习氛围浓厚,学生充满表现欲,结合生活实际进行创造性语言输出。
奥秘无穷——科学
马春燕老师执教的内容是《加快溶解》,她让学生经历“问题一一假设一—验证一一证实”的科学探究活动过程。整个教学过程以学生的探究活动为主,让学生在探究中发现、探究中感悟、探究中创新,在操作活动过程中培养学生严谨的科学态度。学生们表现出浓厚的兴趣。
寓教于乐——音乐
朱雯教师执教四年级音乐课《雷鸣电闪波尔卡》,在老师引人入胜的教学情境中,学生们徜徉在乐曲中,仿佛真切感受到了乐曲给我们讲述的雷鸣、电闪、人们的心情等的故事情节。整堂课,学生们边听音乐边思考,用语言用律动表达着对乐曲的理解和感悟,提高了学生们的艺术核心素养。
向新向美——美术
王婧老师执教的湘美版三年级上《有趣的图形》借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性,让学生学习用简洁的线条表达和概括事物特征,发挥和体验线条造型语言魅力。
智慧碰撞 互相交流
听课是一种享受,评课则是一种成长。党员、骨干教师示范课展示后,各学科教研组及时开展评课活动,老师们畅所欲言,分享着自己的听课感受和教学心得,对标自己的课堂教学进行比较、印证,产生思想的碰撞与智慧的融合。学其所长,研有所得,让教研真正服务于教学,切实提高课堂效率,稳步提升教学质量,营造出浓烈的教研氛围。
教研相长 砥砺前行
副校长韩静对本次活动进行总结。几位骨干教师能扎实备课,巧妙构思,精心设计,为青年教师起到了引领示范的作用。同时对全体教师也提出了高标准、严要求。她强调:所有教师要认真解读与思考课标,研究教材,在教学方法的创新和多元上下功夫,落实学生的主体地位,激发学生学习积极性,提高课堂实效;数学教师要重视启发学生的思维以及探究知识的形成过程,要在语言精准、思路清晰、课堂趣味、活动设计等方面去完善
活动结束后,学校党支部书记、校长马吉萍同志对于未来的教学工作有以下几点期望:一是要继续加强示范课活动,通过定期的示范课活动,分享教学经验,解决青年教师在教学中遇到的问题,共同推动学校教育教学水平的提高。二是要注重培养学生的综合素养,在教学中不仅传授知识,更要培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。要通过丰富多彩的教学活动,让学生在学习中成长,在成长中进步。
“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。”本次骨干教师示范教研活动的开展,既为优秀教师进一步成长提供了锻炼的平台,又为青年教师创造了观摩学习、交流研讨的机会。相信在优秀教师示范引领下,十小的教师一定会一路耕耘,一路高歌,迎风雨且徐行,笃定目标,踔厉奋发,在教研中凝聚创新智慧,在课堂上绽放独特风采,共同谱写出日新日益的教育华章!
编辑:董甜
审核:韩静