观察时间：10月25日
观察地点：豆豆班
观察幼儿：韩穆璟（糖糖）
观察目的：幼儿专注游戏
教师的观察
10月25日区域时间：
区域时间， 糖糖巡视了一圈材料架,最终从生活区的材料架上端出了“蘑菇丁”，她盯着看了好一会，似乎不知道这个“新”玩具怎么玩。大约两分钟后,她开始尝试一个个地将蘑菇丁插到洞里。刚开始玩的时候她并插不稳,后来经过一点点练习,已经全部将蘑菇丁插完了，插完后，糖糖将蘑菇丁送回，拿出了红色蘑菇丁，插了一排红红的。
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教师的分析：
糖糖的动手能力非常强，精细动作有条不紊,刚开始玩蘑菇丁的时候,不知道具体玩法，但是她并没有放弃，而是主动去探索尝试,并成功的将所有蘑菇丁插到洞洞里，表现出探索欲强。将蘑菇丁按颜色分类排放,作为老师应当及时表扬鼓励幼儿大胆探索。这有助于发展幼儿的数学思维，提高解决问题的能力。
教师的反思：
教师要适当退后给幼儿自己面对问题，解决问题的机会，在幼儿遇到一点困难后，教师要先在旁观察，鼓励幼儿自己探索。在游戏的过程中，更不要干涉幼儿的思维，给足孩子面对问题思考的空间。
今后我会继续关注孩子们的游戏情况，从内容上凸显益智游戏的层次性，让它适宜不同幼儿的发展水平，比如制作一些蘑菇卡，让幼儿按照蘑菇卡来进行排列，并鼓励幼儿大胆创新游戏玩法。