幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。当我们问幼儿“你最喜欢秋天的什么水果”时，幼儿说起了红红的苹果，想起了酸甜的橙子，抬头看到了门口柚子树上的柚子……秋天的水果给幼儿带来了缤纷的视觉刺激与酸甜的味觉体验，是幼儿最感兴趣的话题之一。
在活动过程中，李教师创设“小刺猬开水果店”的情景，先引导幼儿观察、认识秋天常见的水果。
接着利用水果店失窃的情景，引导幼儿观察图片细节，总结水果失窃案件的线索，并依次在线索卡上进行标记，找出最符合案件线索的真正的小偷；
00:10
三条线索整合完后，教师引导幼儿观察图片，究竟是谁符合以上三条线索提到的特征，是真正的小偷。案件侦破环节的重点目标是：引导幼儿观察环境与图片中的细节，学习观察的基本方法，锻炼观察与分类能力；学习如何准确地在线索卡上进行标记，尝试进行简单的推理和分析；根据观察结果提出问题，并大胆推理真正的小偷是谁
最后，引导幼儿根据前期经验，尝试自主运用线索卡，标记推理，找出小刺猬送的水果，从而锻炼逻辑推理能力。
最后，在音乐中，小侦探们和小刺猬一同品尝美味的苹果，感受破解谜题的快乐
活动结束后，听课教师对本节活动进行了评课。通过评课相互学习、取长补短，努力提高自身业务素质，成为更优秀的幼教人！