幼小衔接准备中的生活准备以生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动为发展目标，在游戏和一日各项活动以及家庭中培养幼儿的生活能力。本期将为您重点介绍幼儿在生活准备中的精彩瞬间。
系列一：生活习惯
中班组从幼儿一日生活入手，为了进一步培养幼儿养成饭后漱口的生活习惯，我们通过家园合作打卡一周评选“洗漱小明星”，激励幼儿。
良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。我们可以和幼儿一起制定作息时间表并完成各项活动，科学、合理的帮助幼儿安排好一日作息，为小学生活打下基础。
系列二：生活自理
中班幼儿通过学会系、解纽扣，叠被子，掌握基本的生活技能；增强幼儿的自信心和自我效能感；培养幼儿的生活自理意识和独立生活的能力。
通过自主入园、整理书包、收纳玩具、系鞋带等生活环节帮助孩子掌握生活技能。
一日生活中注重幼儿从每一件小事做起，鼓励幼儿参与力所能及的劳动，提高生活自理能力，养成良好的卫生习惯。
系列三：安全防护
中班幼儿通过开展交通、消防、食品、防溺水、防拐骗安全教育活动，了解交通规则的重要性；增强幼儿安全意识；教会幼儿在走丢后的正确应对方法。
加强幼儿安全教育，做好生活安会、出行安全、消防安全、交通安全等的日常讲解，增强幼儿自我保护的意识和能力，引导幼儿懂得在遇到危险时如何保护自己及如何避免遇到危险。
系列四：参与劳动
中班幼儿通过开展“小小值日生”活动，安排幼儿每天轮流负责班级的一些劳动任务，如擦黑板、整理桌椅、摆放餐具等培养幼儿劳动责任感；肯定幼儿的劳动成果，让幼儿感受到劳动的价值和意义。
良好的生活习惯在“自我服务"和探索中慢慢养成，并逐渐提升自我服务的能力。在日常生活中，引导幼儿提升为家庭服务的责任感和主人翁意识。鼓励幼儿为自己和家人做力所能及的事，并掌握一些基本的劳动技能，通过适当的表扬、奖励等方式，支持幼儿获得劳动的成就感，养成爱劳动的好习惯。为身心发展奠定良好的基础。
“生活即教育，教育即生活”，生活准备就像一个漫长的故事，在生活中渗透的教育一定是自然且深刻的。我们在支持孩子们成长的路上一直在用心、用情，深耕前行，科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起。
让我们携手共行动，为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，共同助力幼儿和谐、健康、可持续发展!
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编辑：中班组
审核：保教处
