“专业成长，赋能前行”——内蒙古自治区旗(县)级小学语文骨干教师能力提升培训纪实（二）

         最美好的生活方式，莫过于和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上。回头，有一路的故事；低头，有坚定的步伐；抬头，有清晰的远方。 “国培计划（2024）”内蒙古自治区旗（县）级小学语文骨干教师能力提升培训班研修活动，已经是第五天，每位怀揣梦想的教育人，都在不断学习，汇水成海，砥砺前行。

第五组学员崔馨文老师展示微课——《动物儿歌》

     吕补军老师以课标为基准，对不同教学任务提出不同的衔接方式。输入教学以古诗文阅读教学为例，指导老师们要循序渐进教学，符合学段教学要求，符合学生身心发展规律。输出教学以习作教学为例，指导老师们阶段性与灵活性相结合，体现个性化要求，“不拘一格降人才”。同时对鲁迅作品阅读进行了具体指导，老师对于鲁迅先生作品这样有深度的作品，自身要有一定高度，对鲁迅先生其人其背景都要涉猎到且了解的有一定的深度，这样才可以给不同学段学生讲解时都能有所讲，让学生有所得。

第五组学员智楠老师展示微课——《暮江吟》

     下午由张斌老师带来《小学语文新课程标准》解读。2022年小学新课标发行以来，对新课标的解读、分析非常丰富。张老师这一下午更加细致入微地、逐句逐段地解读了新课标，让老师们对新课标的理解与运用有了长足进步，让老师有能力进一步夯实理想信念，承担使命担当。

第一组学员贾慧敏老师展示微课——《语文园地“日积月累”》

        庞凤琴老师的《儿童文学经典阅读教学》专题讲座中说，儿童文学在教育中扮演着至关重要的角色。作为教育者，阅读儿童文学不仅能提升自身的文学素养，还能更好地引导学生们爱上阅读。作为教师，我们的阅读习惯和爱好会直接影响学生。通过庞老师的解说我深刻认识到儿童文学在教育中的重要性，也学到了许多实用的教学方法和技巧。在今后，我将把这些知识和经验应用到日常教学中，努力提升教学质量，帮助学生更好地成长。

       许老师结合具体的事例说明了有效评价的重要性以及在小学教学中的运用。作为一名语文教师，对学生进行学习评价是课堂的重要环节。我们在平常的教学中也要有意识思考有效评价的重要性。但是却没有像今天这样对于评价的“有效性”领略的到位。所谓有效评价，是准确、全面、公正、客观地评估个人能力和表现，涵盖过程、态度、潜力等多维度，提供针对性反馈，促进个人成长与发展。许老师的讲座如一场及时雨，给我在今后的课堂中或作业中有效评价做了很好的示范，为达成教—学—评一致性做了很好的基石。

第一组学员刘璐老师展示微课——《走月亮》

      “乱花渐欲迷人眼”，郭志清老师以诗句引入了主题——立足学科根本   建构高效课堂。她讲到:语文教学需以“语言运用”为本，以课文为凭借教学生习得语言，学会表达，培养学生过好“语言生活”的能力。所以，教师需不忘初心，才能方得始终。郭老师就如何建构高效课堂，从深入解读课标；用好统编教材；合理分析学情；科学设置目标；优化教学方式五方面展开了详细的阐释，为老师们在今后的课堂建构上指明了方向。在“五育”并举的背景下，又如何落实核心素养下的审美教育呢？关键在于“美在形、美在心、美在行”。

        理论的讲解伴随着实践的展示让老师们进行了一场头脑风暴的讨论。“绝知此事要躬行”，国培小语二班的五组成员讨论的如火如荼，在仅仅20分钟的时间内；在老师给定的课文后；在《新课标》理论的指引下。每组派代表都把讨论的结果展示出来，并说明了课文的教学设计思路，形成了独特的教学风格，把下午的课程推向高潮，也让郭老师收到了意想不到的收获。“效在肌理明晰，致在审美生成”，相信老师们都能在新课标下建构高效的教学模式。

第二组学员分享微课《题西林壁》

第二组学员分享微课《修改病句》