不负秋色逐梦行，跟岗研修促提升。为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，扎实抓好教育管理干部队伍建设，促进年轻干部成长成才，助推我市教育高质量发展，根据《济宁市教育局教师培养“365”工程实施方案》和《济宁市教育管理干部（2024—2025年）培养实施方案》文件精神，2024年10月21日—25日，济宁市教育局组织首批济宁市教育管理干部培养人选一行13人奔赴济宁市第十三中学，开启了一场为期五天的有温度、有深度、有高度的名校跟岗研修之旅。
济宁市第十三中学始建于1975年，现有80个教学班，4000多名学生，300多名教职工。现在已形成一校三区（洸河校区、红星校区、桃源校区）集团化办学格局。经过49年的发展历程，济宁市第十三中学先后被评为全国首批国防教育特色学校、全国青少年足球特色学校、全国中小学生阅读实验基地、全国国防教育示范校、全国学校文化建设品牌化学校、全国国学经典建设联盟校，山东省首批规范化学校、山东省首批初中教学示范校、山东省劳动教育示范校、山东省艺术教育示范校、山东省科普教育示范校等20余项省级以上荣誉称号。学校的教育教学质量和办学水平在全市名列前茅。在任城区委、区政府的坚强领导和任城教体局的关心支持下，十三中已成为具有一定辐射、示范、带动作用的全省名校。
学校参观·探文化
10月21日，济宁市第十三中学为全体跟岗学员举行热烈欢迎仪式。仪式由济宁市十三中副校长梁洋主持。梁洋副校长致欢迎辞并宣读了跟岗研修方案。
十三中温文尔雅而富有教育家情怀的冯昌平校长围绕学校的办学理念、办学特色、办学成果和办学视野做了专题报告，随后带领我们深入参观了解了学校的校园文化及社团活动。十三中坚持“做有道德的十三中人”的德育理念及学校特色的国防教育文化深深感染着每一个跟岗学员，尤其是冯校长历时一月写下的《国防双拥说》令每位跟岗学员为之赞叹不已。
讲座交流·共提升
21日下午，学校管理团队就学校安全工作、教学工作、德育工作、创客教育及班级管理教学工作等方面做了不同类型的讲座。总务处陈祥主任关于学校层层落实安全责任的举措、教务处刘蕊主任介绍的学校“动-思-探”律动课堂模式、德育处朱永政主任讲解的学校全员育人氛围及信息中心董昊主任负责的人工智能在学校创客教育中的应用以及骨干班主任孙朋老师特色而扎实的班级管理都让我们收获满满。
学有所思，行有所向。“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”
沉浸观摩·同教研
学习是最好的遇见，也是最好的成长。10月22日，我们有幸聆听学习了十三中“动—思—探”学生课堂学习范式展示课，并参与了现场评课活动。4位老师以其独特的魅力、广博的知识积累和深厚的文化底蕴影响着我们。
郑宁老师的《七律·长征》引导学生在读中感悟，以读悟情，领会和表达诗人的思想情感。
高莉老师的《剪纸艺术》带领学生认识剪纸的语言，凭借扎实的基本功把剪纸这项传统艺术带入课堂，让我们领略了剪纸艺术的魅力。
李菊花老师的《酸碱中和反应》课堂上，学生分组实验，自主探究，不仅提升了化学素养，也培养了思维、动手和解决问题的能力。
丁丽亚老师的生物课堂《哺乳类》重难点把握精准，学生在课堂教学中不再是听众，而是整节课的主要参与者。课堂通过游戏互动、实物观察、小组讨论等多样化活动，帮助学生深刻理解哺乳动物的特点。
跟岗研修班成员也就个人专业学科对讲课教师进行了深入细致的系统点评，在互助教研中互话教育智慧。
研学耕园，共话成长。10月23日，我们继续走进课堂，聆听各科老师课堂教学，共话学科教研。
各位授课教师展现了精彩纷呈、特色鲜明的课堂教学风格，集中体现了济宁市第十三中学“动—思—探”学生课堂学习范式。他们精化教学设计，展示了完整、高质量的课堂教学，也体现了自身良好的学科素养和严谨的教学态度。砥志研思，精进不休。听课过程中，每一位听课教师认真倾听、记录。课后大家从教学理念、教学设计思路、教学流程、教法选择等多个方面进行研讨。
会后，跟岗研修班成员召开了集体研讨会，针对“动-思-探”课堂教学模式、e积分的使用以及几天的学习心得进行了深入的研讨。
分校观摩·再提升
学之愈深，知之愈明，行之愈远。10月24日，我们来到十三中学桃源校区参观学习。在桃源校区执行校长彭国梁的引领和办公室主任刘璐的讲解下，我们参观了学校宣传展板、走廊文化、教师办公室和学生教室，观摩了大课间小步操，翻阅学习了桃源校区的各种教学常规和管理制度，并在会议室聆听了孙青云主任和张鲁主任关于学校教学教研工作和德育管理工作的报告，受益匪浅。
桃源校区尽管是新校区，而且部分建筑还在施工之中，但其校园文化已经深深渗透到每一个角落，每一个细节都彰显着学校的独特魅力和先进的教育理念。学校的文化墙设计得尤为出色，不仅美观大方，而且富有教育意义，为孩子们营造了一个健康、和谐的成长环境。此外，校园内随处可见的标语和墙贴，都传递着积极向上的精神风貌，让人感受到学校的活力和朝气。
校长报告·谱新篇
秋意渐浓追梦行，跟岗观摩促提升。10月25日，冯昌平校长为我们做了主题为“新质生产力背景下的学校治理和教师发展”的报告，令人感叹教育家精神在一所学校的生根落地发芽。梁洋校长又针对学校教学工作进行交流分享，《精致管理 品质教学 一起向未来》的分享，让我们收获满满。
学习感悟
樊璐 济宁市高新区黄屯中心中学
教育是一场漫长的修行，就像著名学者余秋雨先生在《泥步修行》中用破惑、问道、顿悟来阐述自己的人生。今天，我有幸来到济宁市十三中，参加济宁市教育管理干部培养人选跟岗研修，倾听十三中冯昌平校长介绍学校的办学理念、办学特色、办学成果和办学视野，了解学校校园文化建设内涵，感受学校红色文化，参与了青年管理干部成长沙龙，学习学校关于课堂教学改革、德育、班级管理和人工智能方面经验成果，一天的跟岗学习，仿佛经历了一次脱胎换骨的洗礼。十三中坚持培养有“道德魂、中国心、创造性、领导力、天下情”的学生为办学理念，让我感受到心中温情，胸怀大爱，无论是身在教学一线还是学校管理工作，身上肩负着每个学生的发展、万千家庭的幸福、国家富强的希望，因此要做一个有温情、有大爱的教育工作者。另外，我深深感叹于十三中研发的特色“律动”课堂，聚焦学生核心素养的培养，把课堂真正变成生生互动、心灵对话的舞台，为今后创新教学形式、赋能新课堂，提供了很好的借鉴。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一次的学习、每一次的培训，对于我来说，珍贵而难得，在前行中破惑，在行走间问道，感谢此次培训，落叶之秋，微风徐来，感谢这秋日里的这一程温暖。
张阳 邹城市第四中学
走进济宁市第十三中学的那一刻，我仿佛踏入了一个全新的世界。这里的每一寸土地、每一片树叶都散发着独特的魅力，让我深深为之着迷。这次参观或学习的经历，对我来说不仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的洗礼和成长的契机。
十三中“依法治校，以质立校，以德兴校，以研强校”的管理原则，致力于培养具有道德忠魂、中国红心、创新潜质、领导之力、世界眼光、天下情怀的德智体美劳全面发展的时代新人。学校坚守“关爱每位学生，服务每个家庭，帮每个学生成才，助每个家庭成功”的办学初心，强调“道德魂、中国心、创造性、领导力、天下情”的育人方向。
在参与青年干部成长沙龙活动中，我深刻感受到了十三中对学生成长和教师发展的重视。沙龙中，老师们积极分享自己的教育经验和心得，我也从中汲取了许多宝贵的营养。首先，我体会到了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现和创造的过程。在沙龙中，老师们分享了他们如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考和探索，这让我深受启发。其次，我感受到了团队协作的重要性。在沙龙中，老师们相互支持、相互鼓励，共同为学生的学习和成长出谋划策。这种团队精神让我深受感动，也让我更加明白了合作的力量。最后，我认识到作为一名教育工作者，需要不断更新自己的教育理念和教学方法。在沙龙中，老师们提到了许多新的教育理念和教学方法，让我看到了教育的无限可能。我也意识到，只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务。
总之，十三中之行让我受益匪浅。我将把在这里学到的知识和经验应用到自己的工作中，努力成为一名更加优秀的教育工作者。
学有所思，行有所向
孟凡甲 汶上县南站中学
“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”今天，我带着崇敬的心情来到济宁市第十三中学，参加济宁市教育管理干部跟岗研修学习。我有幸聆听了十三中温文尔雅而富有教育家情怀的冯昌平校长讲述学校的办学理念、办学特色、办学成果和办学视野，深入参观学习了学校的校园文化内涵，同时在青年管理干部成长沙龙中认真学习了十三中在校园安全、教育教学、人工智能创客教育、德育工作和班级管理等方面的经验成果。今天的跟岗学习紧张而又充实，余味悠长，留给我的是反思，是沉淀；是理念更新，是素养提升。我抱着认真求知的态度来到这里，真是不虚此行，受益匪浅。
望远山，而自行之。我将带着沉甸甸的收获去实践、去思考，去引领、去提升！
许成 曲阜市实验学校
“丹心未泯创新愿，脚踏实地求是辉”。今天全天在济宁市十三中观摩学习了律动课堂“动—思—探”学生课堂学习范式。4位老师高效的课堂展示令人耳目一新，我也明白学校教育教学成绩和综合办学水平连年在全市名列前茅的深层次原因。评课环节，跟岗教师一块参与评课，也聆听了学科教研组长的评点，且越且思。郑宁老师的语文课堂任务落实清晰，层层递进。高莉老师的美术课堂思路清晰，大道至简。李菊花老师的化学课落实任务扎实，极大提升了学生的素养。丁立亚老师的生物课堂活动活跃，课堂氛围极其活跃。
蔡欢 济宁北湖省级旅游度假区石桥中心中学
学习是最好的遇见，也是最好的成长。10月22日，根据学校的安排，对“动—思—探”学生课堂学习范式展示课进行现场观评活动。通过这次观评课学习，让我们充分领略到了各位教师那份独特的魅力，广博的知识积累和深厚的文化底蕴。总共听课4节，语文、美术、化学、生物课各1节。郑宁老师的《七律·长征》引导学生在读中感悟，以读悟情，领会和表达诗人的思想情感。高莉老师的《剪纸艺术》带领学生认识剪纸的语言，凭借扎实的基本功把剪纸这项传统艺术带入课堂，领略了剪纸艺术的魅力。李菊花老师的《酸碱中和反应》，课堂上教师微笑着应对每一位学生，使用一些鼓励性语言激发学生参与课堂的进取心。丁丽亚老师的《哺乳类》师生互动成分比较多，学生在课堂教学中不再是听众，而是整节课的主要参与者。十三中的老师们在讲解课文中运用的语言都生动优美，结合自身深厚的专业素养为我们贡献了一场场精彩的课堂。
鲁彦华 嘉祥县卧龙山街道卧龙山中学
智慧启迪的老师们，无论是在语文、美术、化学还是生物课上，都用自己的独特方式，引领我们走进知识的海洋，感受学习的乐趣。
魅力四射的郑宁老师：语文课上，用朗读感悟情感，带领我们走进《七律·长征》的世界，感受诗人的情怀。
技艺高超的高莉老师：美术课展示《剪纸艺术》，让我们领略到传统艺术的魅力，动手又动脑！
温暖人心的李菊花老师：化学课上，引导学生做实验，鼓励学生敢于亮剑，让学生成为课堂的小主人，学习《酸碱中和反应》变得超级有趣。
活力四射的丁丽亚老师：生物课上，师生互动多多，让学生勇于探索，学生都是课堂的主角，一起探索《哺乳类》的奥秘！
张翠红 经开区瞳里镇第二中学
在学习过程中，我有幸聆听了济宁十三中几位老师主讲的课程。这不仅仅是一次知识的汲取，更是一次心灵的洗礼和思维的启迪。通过这次课程，我深刻感受到了学习的魅力和力量，也对相关领域的知识有了更加全面和深入的理解。
老师们的授课风格让我印象深刻。他们以亲切而富有感染力的语言，将复杂的专业知识娓娓道来，使得原本可能枯燥乏味的内容变得生动有趣。在课堂上，老师们不仅传授知识，更注重引导学生思考，鼓励学生提出自己的见解和疑问。这种互动式的教学方式，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性，让学生更加专注于课堂内容，也更加愿意深入探究其中的奥秘。
这次学习经历对我来说是一次宝贵的财富。它不仅让我获得了丰富的知识和经验，更让我在思想上得到了成长和升华。我相信在未来的日子里，我会将所学所感融入到自己的工作和生活中去，不断追求进步和卓越。同时我也期待有更多这样的学习机会能够让我继续成长和提升。
郭鹏 鱼台县实验中学
“见贤思齐，不断学习”今日的听课经历对我而言是一次宝贵的学习机会。我有幸观摩十三中优秀教师的教学过程，老师们对课程内容的深入理解和对学生需求的敏感把握令我印象深刻。也见识到了十三中“五动-五思-五探”的课堂教学模式，在课堂上，薛老师和刘老师巧妙地运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如小组讨论、案例分析和互动问答等，这些方法有效地提高了学生的参与度和思考能力。
通过这次听课，我意识到作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生如何学习，如何思考。我开始反思自己的教学方式，是否也能像两位老师那样灵活多变，满足不同学生的需求。此外，我也学到了如何更有效地管理课堂，确保每位学生都能在课堂上有所收获。
总之，这次听课让我受益匪浅，不仅增强了我的教学技巧，也激发了我继续探索更好教学方法的热情。我相信，通过不断学习和实践，我能成为一名更优秀的教师。
程凯 济宁高新区洸河中学
研学耕园，共话成长。今日走进课堂，聆听各科老师课堂教学，共话学科教研。
课堂集中体现了十三中学“五动五思五探”的教学模式，各位授课教师展示了精彩纷呈、特色鲜明的课堂教学。他们精化教学设计，展示了完整、高质量的课堂教学，呈现出良好的教学效果，体现了自身良好的学科素养和严谨的教学态度。
砥志研思，精进不休。听课过程中，每一位听课教师认真倾听、记录。课后大家从教学理念、教学设计思路、教学流程、教法选择等多个方面进行研讨。
教学有法而教无定法，每一次教研活动都是学习的宝贵机会。本次教研活动的开展，为教师提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的机会，达成了优化课堂教学的共识，也促进了教师的专业化成长。从教研出发，坚守初心，绽放芳华。我们一直行走在探索高效课堂的教研路上!
邵学壮 汶上县第五实验中学
学之愈深，知之愈明，行之愈远。10月24日，我们来到十三中学桃源校区参观学习。在桃源校区执行校长彭国梁的引领和刘璐老师的讲解下，我们参观了学校宣传展板、走廊文化、教师办公室和学生教室，观摩了大课间小步操，翻阅学习了桃源校区的各种教学常规和管理制度，并在会议室聆听了孙青云主任和张鲁主任关于学校教学教研工作和德育管理工作的报告，收益匪浅。
桃源校区尽管是新校区，而且部分建筑还在施工之中，但其校园文化已经深深渗透到每一个角落，每一个细节都彰显着学校的独特魅力和先进的教育理念。学校的文化墙设计得尤为出色，不仅美观大方，而且富有教育意义，为孩子们营造了一个健康、和谐的成长环境。此外，校园内随处可见的标语和墙贴，都传递着积极向上的精神风貌，让人感受到学校的活力和朝气。
精细的管理模式是学校发展的保障。桃源校区长期以来坚持通过交流，评比，对标，提升等展示活动，大大强化了教师关注教学行为，关注课程改革的意识，有力提高了教师的教育科研水平。他们非常注重教师的专业化成长，经常开展多种形式的教学观摩和培训活动，促进了教师的研究，激发了教师的创造潜能。
徐彤 汶上县建华实验中学
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在这秋风送爽的季节，我有幸来到了济宁市第十三中学跟岗学习。济宁市第十三中学典雅厚重的文化氛围，昂扬向上的学生风貌，敬业诚朴的教师作风，精细规范的学校管理都给我们留下了深刻的印象，并且在很多方面的经验做法都给我们带来思考和启示。
如果说学校是一棵枝繁叶茂的大树，那么校园文化一定是肥沃的土壤，为学校发展提供思路，为学生的成长提供营养。十三中精致美丽的文化墙，干净整洁的操场，独具特色的宣传栏，红色教育随处可见，潜移默化影响着学生。律动课堂务实高效，律动德育规范有效，培育了一批又一批有道德的十三中人。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，方觉长风浩荡。本次培训既是思想的洗礼，也是理念的革新；既是理论知识的积淀，也是业务技能的升华。我们将不忘“来时路”，凝心蓄力“再出发”；不负“今朝景”，砥砺前行“再奋进”；不怠“明日行”，锚定目标“再超越”！
志合者，不以山海为远；同心者，不以日月为限。来到济宁市十三中实地观摩，让我们真正领略到了名校先进的办学理念，优美的育人环境，优良的校风学风，全市领先的育人模式和优异的办学成绩。
本期培训，在济宁市教育局及济宁十三中领导的正确领导下，各项工作安排周密，服务到位，全体学员热情高涨，参与积极。跟岗研修活动紧张充实，优质高效，跟岗学员们从学校发展到学生成长，从课程建设到课堂实践，从艺术综合到融通劳育，从教育情怀培育到教师专业成长等方面，全方位、立体化感受学校管理，叩问教育初心，探寻教育真谛。
五天的跟岗学习紧张而又充实，余味悠长，留给我们的是反思，是沉淀；是理念更新，是素养提升。我们抱着认真求知的态度来到这里，真是不虚此行，受益匪浅。
不负秋日之美，共赴成长之约。我们将带着沉甸甸的收获去实践、去思考，去引领、去提升！我们将怀揣教育梦想，以使命为帆，以责任为桨，在教育的海洋中乘风破浪，携手共进绽芳华，共同书写济宁教育高质量发展的辉煌篇章！
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撰稿：王玉华（济宁孔子学校）
编辑：路丽丽（曲阜市田家炳中学）
