展名师送教风采,促教师专业成长

——2024唐山市名师送教活动(开平区税钢小学)

唐山市开平区税钢小学
创建于10-25
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“秋风不负好时光,送教下乡暖人心”。为了充分发挥名师骨干的示范引领作用,促进教育教学中新理念、新方法的交流,助力目标学校教师专业成长,10月23日,唐山市名师李静、王立娟来到开平区税钢小学,举行送教活动。

上午:数学专场

名师示范课

       首先由唐山市名师开平区教育局小教研室李静主任执教的五年级数学《分数的再认识》。

       上课伊始,李主任先是复习了平均分,为后面的新授打下了坚实的基础。接下来李主任又用了大量的图片为孩子们展示了分数的意义,新授内容也由此开始。课堂上李主任仅用几个简单的问题就将学生们的积极性调动起来,学生们积极地展开,李主任抽丝剥茧,提取出单位1这一知识点,尽显课堂教学艺术之高超。

       整节课,李主任的教学环节设计的层层深入,知识点也逐渐加深。在李主任的带领下同学们满怀热情,积极性非常高,而且从学生的反馈来看大多数孩子都能掌握本节课所学。

教师展示课

       第二节课是由税钢小学张艳老师执教的五年级数学《多边形的内角和》。

       教师由三角形的特点以及内角和引出对五边形、六边形、七边形……N边行内角和的计算方法的探讨。

       本节课最大的亮点就是教师给了学生充分的动手机会,在学生动手的同时也使困难的知识简单化,达到了化繁为简的目的。

      另外,张艳老师的课件设计简练、直观,成为了各位老师争相交流的重点。

在这堂课中,学生充满了热情,在操作能力得到锻炼的同时,对知识点的学习也深入人心。

专家点评

       两节课结束后,李静主任又对两节课进行了简单的点评:

       两节课有一个共同特点,用一个词来说就是“联系”,两节课都不是课本上的原有内容,而是以课本内容为载体进行了深入挖掘,相比较而言要比课本知识难很多,但在两位老师的引领下,孩子们不仅掌握了本堂课的知识,还在操作基础上也发展了学生的直观能力。

下午:语文专场

名师示范课

首先,由丰润区教育局小学语文、心理学科教研员,河北省骨干教师,唐山市名师,唐山市十佳教师,唐山市凤凰英才人选,唐山市教学能手王立娟和六四班同学们们带来的《桥》。王老师紧扣单元主题,以“探索微型小说密码”贯穿全文,用生动的语言描绘了洪水肆虐的紧张场景,让我们仿佛身临其境,感受到了故事中的紧迫与危机。在讲解过程中,王老师不仅注重知识的传授,更重视引导学生深入思考和理解课文中的深层含义。课堂以读贯穿始终,朗读要求层层递进,情绪高涨,形式多样。通过以读促学,以读促思,在朗读中理解文意,引导学生深刻感受人物形象。

教师展示课

  其次,由税钢小学邸梦佳老师和五六班同学们带来的《青山处处埋忠骨》。邸老师整堂课能让学生在彼此交流互动中,自然而然地体会到此时主席的内心世界,而不是通过教师的灌输,强塞给学生并通过音频、视频的插入,让学生更加身临其境的去体会当时主席的内心世界,毛岸英的人生经历图,也能让学生对课文描述具象化,产生共鸣。同时通过结尾忠骨计划视频的插入,巧妙地让学生从课文中走出来,切实萌生出一种对中华英雄儿女的敬佩之情。向往和追求。

专家讲座

       我们有幸听到来自名师王立娟老师的精彩讲座《新课标任务群视域下的单元教学设计》。她指出语文核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

       我们应在单元教学之初设置大的单元情境任务,这个单元情境任务要贯穿单元学习的始终。同时单元情境任务的创设需要教师依托单元主题、语文要素和教学内容创设一个能驱动学生学习、感兴趣的真实的情境任务。

这个情境任务串联起整个单元内容的学习,在单元课文的学习时为完成这个单元情境任务要有不同的子任务。

活动结语

       云天收夏色,木叶动秋声。携手同行促发展,送教帮扶沐人心。此次送教讲学活动,为我们带来了更多有价值的学习内容,提供了更加有效的教学方法,解决了我校教师在教学中存在的诸多疑难和困惑。脚踏实地,仰望星空。希望大家以此次活动为契机,拨云见日,余味升花,教无止境,延续精彩!

—END—

撰稿:甘   薇   何   宽

审核:王秀红   杨玉玲

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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