著名教育家陶行知曾提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。
幼儿园里的种植园地是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。种植园地作为幼儿园里的“隐性课程”，能够提升幼儿观察比较和动手操作的能力，培养幼儿坚毅、专注、责任等良好的品质，对幼儿发展起着举足轻重的作用。
认识白菜
认识“白菜”种子
王老师：“小朋友们你们猜一猜白菜的种子是什么颜色的？”
全部都说：“绿色的。”
孩子们积极的回答着老师白菜的种子是什么颜色。
孩子们往往会根据生活的经验来寻求答案。孩子们见过白菜的样子，对种子还是陌生的。
播撒种子
每个小朋友都拿到了白菜🥬种子，老师帮忙把土挖开，小朋友将种子撒在土壤中，宝贝们满怀期待地盯着土壤，期待着蔬菜🥬的发芽。
小青菜的成长记
第一次记录
给自己种的白菜🥬做上标记，等待白菜快快长高长大……
种植活动，不仅让孩子们了解了种植的过程，也亲身体验了种植的不易，同时也在活动中体验到种植的乐趣。让我们共同期盼收获，同时希孩子们与小种子一样健康茁壮地成长！