为深化对新课标的理解，更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，花园中心校后高营小学于10月14日起开展了为期两周的听评课活动。
语文组授课教师轻叩“学进去，讲出来”之门，大胆放手，把时间还给学生，把课堂还给学生。创设情境，角色体验，游戏巩固，师生互动，自主学习，合作探究，尽情地读、说、写、议、评……不同形式的学习实践活动，让学生与文本融为一体，同嬉戏，共呼吸，得知识，提素养，真正成为课堂的主人。
数学课中，每一位老师都以自己的特色诠释着数学的魅力，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。学生们在充满数学理性的光辉中逐步推进和研究，渐渐内化各种策略的使用方法，切实提高了解决实际问题的能力。
英语老师们从生活需要出发，拉近了学生与文本的距离，突出重点，突破难点，化抽象为具体、直观展示所学知识，培养了学生说英语的意识、用英语的能力。在欢声笑语的英语课堂中，学生们声音响亮，沉浸在愉快的学习氛围。
每一次的仔细聆听都是知识的积累，每一次的认真记录都会激起思维的碰撞，每一次的用心观摩都使眼界更开阔。
听课结束后，教研组立即举行了听评课活动总结。授课教师进行说课、反思，接着本组成员围绕授课老师的课堂教学情况进行细致点评，大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出相关改进建议，为打造高效课堂献计献策。大家在交流中思考、探寻、分享，在思维的火花中共促成长，共同提升。
最后，赵东红校长对本次听评课活动进行了总结并带领着全体教师对新课标进行了解读，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，让每个学生都能参与课堂，一课一得，获得成就感，借此提高课堂效果，使老师们受益匪浅。
编辑：邝金莉
审核：赵东红
