为规范学生的课堂常规，提高课堂教学质量，引导学生从小养成良好的课堂学习习惯，我校于10月25日上午举行1-6年级小学生课堂行为规范展示活动。
本次课堂行为规范展示以班级为单位，内容包括课前准备、师生问好、晨读、课堂问答、午写姿势、下课礼仪等，从课前、课中、课后全方位地展示了课堂教学常规。师生积极参与，用心准备，展现了良好的班级精神风貌。
课前准备 规范有序
“铃声响，进教室”“课前准备！”“准备！准备！”随着铿锵有力的口令，同学们安静有序进行课前准备，将书本、文具盒等上课用品摆放整齐，用端正的坐姿、饱满的精神状态迎接课堂。
知礼明德 师生问好
知礼明德，从起立问好开始。“上课！起立！老师好！同学们好，请坐！”孩子们声音洪亮，目光中充满敬意，深深的鞠躬体现着尊师礼节。教师则以和煦的微笑予以回应。这些清脆而有力的问候声，在课堂上构成了最和谐、最动听的旋律。
晨读暮诵 书声琅琅
朗朗书声，是校园里最动听的音符。激情诵读，是校园里最优美的旋律。“双手端书——书外倾” ，读书有三到“眼到、口到、心到”。随着读书口令响起，他们手捧书本，大声朗读。孩子们清晰而有力的读书声，学子们稚嫩的声音中孕育着未来的希望，洪亮的声音中囊括了知识的力量。
举手发言 自信响亮
“要发言，先举手！”在课堂上，同学们举手发言积极踊跃而有规范。智慧在课堂闪光，在课堂中绽放！一张张稚嫩而充满信心的小小面庞，在课堂上展示着自己，表现着自己。
坐姿端正 规范书写
写字是一项重要的基本功，正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，还能促进孩子脊柱健康的发育！
“头正、身直、脚放平，一尺一拳和一寸”学生们端正坐姿，紧握笔杆，跟着老师书写汉字，一笔一画地描绘着汉字的魅力。
“一规一矩有章法，一言一行好习惯”，常规有序，细节至美，春意正浓，美好继续。此次年级课堂常规展示活动，同学们体验了成长的快乐，增强了班集体的凝聚力和向心力，促进了良好行为习惯的养成。学校将以此次课堂常规展示活动为契机，从细节抓起，不断促进学生良好习惯的养成。希望唐小学子们在规范中养成习惯，在习惯中成就人生