活动内容
本节课通过不同的实验及活动来感知并探究伯努利原理，并分析其在生活中的现象及应用。
大纲参考
3.1空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。
3.3空气的流动是风形成的原因。
活动目标
科学知识:学习空气的组成，了解伯努利原理。科学探究:利用空气设计探索的小游戏及小玩具。科学应用:生活中的玩具及器械。
活动重点
了解空气的组成部分认识伯努利原理
活动难点
探究伯努利定律的工作原理。
活动准备
材料包:步步高升套装、可弯吸管、纸杯工具袋:剪刀
课堂精彩瞬间
探究结论
同样是伯努利定律，在小球上方用吸管吹气，形成低气压，小球下方的空气形成高气压，高气压流向低气压则会把小球带上去。
补充内容:
丹尼尔·伯努利在1726年提出了“伯努利原理”。这是在流体力学的连续介质理论方程建立之前，水力学所采用的基本原理，其实质是流体的机械能守恒。即:动能+重力势能+压力势能=常数。其最为著名的推论为:等高流动时，流速大，压力就小。
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