示范课堂展风采，扎实教研促提升——和田市吐沙拉镇小学示范课活动

        为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年10月24日、25日，吐沙拉镇小学开展了“优质示范课”活动。

　  课堂是教育的主阵地，是教师成长的舞台。本次示范课活动共10位教师为我们展示了各具特色的课堂。

       冯延玲老师带领同学们复习了之前所学过的拼音字母，再慢慢引出这节课要学习的j、q、x。随后，冯老师利用儿歌引导学生去识记拼音字母，大大的增加了学习趣味性，让孩子们更容易接受。小鸡小鸡j j j，竖弯加点j j j；一二三四五六七，左上半圆q q q；右一刀左一刀，刀切西瓜x x x。在j、q、x的拼读环节，冯老师首先带领同学们学习了j、q、x 的两拼音节，再由两拼音节过渡到三拼音节。在拼读的过程中，让孩子们组词造句，孩子们积极参与，课堂氛围轻松活跃。

      崔佳琳老师紧扣“葡萄沟真是个好地方”这一统领全文的文眼作为教学的关键点,让学生从整体入手,研读课文,寻找到了说明葡萄沟是好地方的原因，抓住课文的文眼,由点到线，从而理解了课文,突破了重点。

       张晓斌老师展示的《搭船的鸟》通过观察翠鸟的外形和捕鱼的动作，引导学生学会观察，做生活的有心人， 在教学过程中，张老师让学生通过朗读，抓重点段落，体会翠鸟的美，充分调动了学生的积极性，并利用课文的句式，搭建观察与想象的支架，启发学生发散思维，大胆想象、大胆交流，在头脑风暴中激发观察的潜能，习得观察的方法，收到了良好的教学效果。

       果海尔妮萨·库热什执教的乘加、乘减培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。在了解乘加、乘减的方法之后，直接提出要求，让学生用乘加、乘减的方法来解决不同类型图例求总数的问题，对方法进行有效地训练，进一步巩固新知。

       李仙玲老师在教学过程中，立足整数乘法运算的知识体系，引领学生迁移“三位数乘一位数”和“两位数乘两位数”的经验自主探索三位数乘两位数的算法。学生在探究活动中，理法结合，迁移联通，通过李老师的引导构建出整数乘法计算的算法结构，理清了知识的本源，沟通了整数乘法运算的一致性，感悟了计数单位的意义，体会了“先分后合”的数学思想和方法，同时也发展了学生的运算能力和推理意识。

       阿米娜·依明老师执教的用字母表示数的教学过程，从具体、确定的数到未知、不确定的数,理解用字母表示数的意义,体会用字母表示数的优越性，课堂练习设计有梯度,通过各种形式激发学生的学习兴趣。