2024年10月22日,大庆市教师发展学院地方课程教研部在大庆铁人中学成功举办了大庆精神(铁人精神)教育教学研讨现场会。张克敏工作室五人参加此次教学研讨现场会。
参观学习
活动伊始,参观了大庆铁人中学校园文化和校史馆,从楼宇命名到室内设备,从展板陈列到特色石雕,从铁人文化园到学校校史馆,无不显露出铁人中学通过“有形文化”环境熏染学生品格养成的巧思慧智,无不彰显着大庆精神(铁人精神)在校园文化中的传承与践行。
聆听学习
研讨会上大庆铁人中学校长陈晓伟做了《锻养墨色风骨,承续红色血脉》的经验分享。幼儿学段:大庆市幼教中心第五幼儿园教师孙静通过让幼儿认识铁人第一口油井,了解铁人打第一口油井的故事,让幼儿在活动中体验大庆精神(铁人精神)。大庆市湖滨学校教师林志旭通过感受铁人王进喜“创造条件也要上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神,培养学生面对困难时不退缩,动脑筋,想办法的“铁人”品质。大庆市万宝学校教师康岩岩运用诗歌朗诵、合唱、ppt制作等形式感受老一辈石油工人的奉献精神,引导学生体会担当的价值,增强责任意识,努力做勇于担当的人以及如何践行大庆精神(铁人精神)。大庆市外国语学校教师朱文锋采用研究性学习、课题报告等方式,引导学生提高社会实践能力和主人翁意识,树立社会主义核心价值观。大庆市教师发展学院地方课程教研部教研员陈晓巍老师对四个学段的说课展示进行总结。
研讨提高
回到各自单位,张克敏工作室成员通过线上积极深入学习、研讨此次现场会内容,我们认为党的二十届三中全会精神为我们进一步全面深化改革、推进中国式现代化指明了方向。这让我们认识到,在教育领域,改革与发展也是不断前行的主题。教育作为强国建设、民族复兴之基,对于国家的发展具有极其重要的战略意义。我们必须紧紧围绕立德树人这个根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这不仅是教育工作者的使命,更是全社会应当共同关注和努力的方向。只有不断推进教育改革,提高教育质量,才能为国家的现代化建设提供坚实的人才支撑。习近平总书记关于教育的重要论述,犹如一盏明灯,照亮了教育事业的前行道路。总书记强调要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,注重运用红色资源育人功能,拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。这让我们深刻认识到,教育不仅仅是知识的传授,更是价值观的塑造和精神的传承。大庆精神(铁人精神)作为宝贵的精神财富,正是我们进行思想政治教育的生动教材。王进喜等老一辈石油人“宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神,“有条件要上,没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神,以及“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”的无私奉献精神,对于培养学生的爱国主义情怀、坚韧不拔的意志和正确的人生观、价值观具有不可替代的作用。
在纪念毛主席发出“工业学大庆”号召60周年之际,我们更应深刻认识到大庆精神(铁人精神)的时代价值。60年前,“工业学大庆”的号召激励着全国人民为国家的工业建设不懈奋斗,为国家的发展奠定了坚实的基础。如今,在新时代的背景下,大庆精神(铁人精神)依然具有强大的生命力和影响力。它不仅是大庆这座城市的精神支柱,更是全国人民共同的精神财富。我们要通过教育教学实践研究工作,将大庆精神(铁人精神)传承下去,让更多的人了解和认识到这种精神的伟大之处,激发人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
推进大庆精神(铁人精神)教育一体化发展,对于厚植文化情怀、赋能大庆城市转型发展具有重要意义。教育一体化发展能够打破不同教育阶段之间的壁垒,使大庆精神(铁人精神)的教育贯穿于从学前教育到高等教育的全过程,让学生在成长的各个阶段都能接受到系统的精神洗礼。同时,通过教育教学实践研究工作的不断深入,能够挖掘出大庆精神(铁人精神)的更多内涵和价值,为大庆城市的转型发展提供强大的精神动力和智力支持。例如,在培养人才方面,可以注重培养具有创新精神和实践能力的人才,为大庆的产业升级和经济发展注入新的活力;在文化建设方面,可以通过开展各种文化活动,弘扬大庆精神(铁人精神),增强城市的文化软实力。
总之,通过此次研讨和学习,我们深刻认识到大庆精神(铁人精神)教育教学实践工作的重要性和紧迫性。我们应当以高度的责任感和使命感,积极投身到这项工作中去,为培养更多具有高尚品德和扎实本领的社会主义建设者和接班人,为推动大庆城市的转型发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让大庆精神(铁人精神)在新时代焕发出更加耀眼的光芒,成为我们不断前进的强大精神动力。
撰稿:林守彬
审核:张克敏