美好时光天天有
简简单单乐悠悠
成长的路一起走
一起手拉手
你是我的好朋友
一直陪在我左右
感谢有你陪着我
一起快乐一起忧愁
……
活动起源
小班的孩子正处于从个体走向集体的关键期，同伴间的交往伴随着孩子们生活中的每个环节。一次，集体活动时孩子们的位置被随机打乱，坐在身边的小朋友突然换了人，其中一个小朋友说：“你不是我的好朋友，我不想你坐我旁边。”原来在孩子眼中只有好朋友才能坐在自己的旁边。《指南》中社会领域提出帮助孩子建立初步的归属感让幼儿学习人际交往的基本知识与技能能帮助幼儿与朋友团结友好地相处。那么，怎样帮助孩子们喜欢上幼儿园愿意与同伴一起生活、一起玩耍交到好朋友呢？
“我的朋友”调查表
通过和爸爸妈妈在家的交流，一起画一画自己的朋友。
什么是朋友？
孩子们在一起聊起了各自的好朋友，互相分享着自己的好朋友是谁，为啥喜欢这个小朋友，聊聊好朋友喜欢玩的游戏，还有他们的外貌特征。
好朋友一起玩
在和伙伴们的游戏与学习中，小朋友们渐渐领悟到了好朋友之间要相互帮助、共同分享的真谛。他们学会了像分享美食一样，将自己的快乐、梦想和发现与朋友们共享，也学会了在朋友需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手。这样的体验让他们深刻感受到了友情的温馨和美好，也让他们更加期待与更多的朋友相遇、相知、相伴。
好朋友的课程故事
在幼儿园的每一天，都有许多美好的故事发生，孩子们之间纯洁、童趣的故事，将是孩子们一生的美好回忆。
温馨的教室里，孩子们并肩而坐，一起听老师讲故事、一起学习新知识、一起讨论新问题、一起寻找解决问题的办法......追逐的是梦想，成就的是未来。
我们都是好朋友
嘿，你知道吗？好朋友之间有一种超酷的沟通方式，那就是用爱心贺卡来表达心意“我喜欢你”。这些贺卡就像魔法一样，能让友谊的小船更加坚固，感谢好朋友的包容，让彼此的心更加贴近。