秋意起，景正佳。
10月24日，太原二中、综合高中、五十三中、五十九中联合开展了同频共振教研共同体“一校一品牌 一校一特色”系列活动之太原二中第十八届教育教学主题月“同题开课”活动。本次教研活动中，四位教师精心准备了《孤独之旅》这篇课文，以创新理念的教学设计，丰富多样的教学方法，科学有效的作业设计，为大家奉献了一节节各具特色、精彩纷呈的语文课堂。
二中王巍老师以“给杜小康的一封信”设置情景，带领学生总结概括小说中人物心理刻画的方法，通过读写结合，引导学生与孤独和解，品味孤独，享受孤独，在孤独中振奋力量！
综合高中张园老师与学生一起穿越到《草房子》中，化身为杜小康和他的朋友们，通过发朋友圈的方式，走进文本，品味语言，引导学生在孤独中描绘希望。
五十三中宋健老师引导学生一起寻觅杜小康的心理变化，运用思维导图梳理文章，条理清晰，实现了语文能力迁移和转化。
五十九中刘磊老师以幽默风趣的教学方式，与同学们开启了“孤独之旅”。教学板块层层深入，有序推进，思路清晰，有效的提升了学生中考赏析性文本的阅读写作水平。
课后，特邀专家赵小燕老师和驻校专家吴丽萍教授对四节课给予高度评价：王巍老师的课收放自如、板书新颖，充分展示了语文课的魅力；张园老师的课用功用量，有深度有维度，体现了大语文的教育观；宋健老师的课从故事开始用故事结束，有梯度，有深度；刘磊老师的课平易近人、化繁为简，极具实用性。
同时，两位专家就“如何提升小组合作的有效性，如何大胆尝试以研究为主题的课堂，借班上课如何快速拉近与学生的距离，如何让现代化手段更好的服务于课堂”给出了指导性建议。
太原二中李志红副校长全程参与本次活动，并进行了总结发言。李校长对兄弟学校教师的到来表示欢迎，对专家们的点评表示感谢！她强调了同频共振沟通交流之必要，希望老师们能相互借鉴成功的教学方法，携手并进，共同促进教育教学质量的提升！
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻他人之语，不知学问之大。” 本次同题开课教研活动，四校教师互相学习、互相切磋、深度碰撞、共同提升，为我校课堂改革注入了更多生机与活力，进一步营造了浓郁教研氛围，也必将助力我校课堂改革跃上新台阶。
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