幼儿园里有“一面墙”，

‍它是追随儿童探究的一面墙，

‍它是表征课程逻辑的一面墙，

‍是推动儿童自主学习与发展的一面墙。

‍它服务于幼儿学习、交流、互动，

‍是幼儿自身学习经验的“印记”，

‍是一幅“可视的学习过程图”。

‍从主题墙到作品墙，

‍每一面墙都承载着一个小小的世界。

主题墙，是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途径，已成为幼儿在园生活中的一个重要组成部分。为了让无声的环境变为有声的教育，让幼儿与环境进行有效的互动。

‍为提高教师主题墙环境创设的能力，更好地开展每月主题活动，2024年10月25日，龙泉家园B区幼儿园开展了十月份班级主题墙观摩及研讨活动。

走现场

老师🧑‍🏫们走进每个班级，对主题墙进行实地观摩🎀

听讲解

大班组

主题缘起：进入大班，祖国的形象在幼儿心目中逐渐清晰、具体、丰满。随着我国载人火箭飞向太空，跨海高铁通车运营，幼儿在电视上、生活里越来越多地了解到中国现代科技的神奇。在班级也能发现幼儿讨论这些话题:“宇航员真的好神气，我长大也想去太空。”“上次我爸爸带我坐动车，穿过了很长山洞，好厉害”…….为了抓住幼儿当下的兴趣，帮助他们进一步了解祖国的飞速发展与强大实力，我设计了《厉害了我的国》主题活动。

主题由来：进入了大班，祖国的形象在幼儿心中逐渐清晰、具体、丰富。随着本月主题教学活动的开展，幼儿越来越多的了解到祖国的强大。有小朋友说“宇航员真神奇，我也想去太空。”还有小朋友说“上次我去坐了高铁。”“坐了飞机”……听到孩子们这样的声音，老师便抓住了幼儿当下的兴趣，帮助他们进一步了解我们的祖国，开展了厉害了我的国主题活动。

主题由来：在上周体能课上课过程中,天空中突然飘过来一只蝴蝶形状的风筝,幼儿对天空中飞的风筝充满了向往,对风筝产生了浓厚的兴趣.针对风筝,孩子们展开了一系列讨论，由此开展了“飞吧,风筝”这一主题活动。

  老师从幼儿对风筝的兴趣点入手，引导幼儿认识各种各样的风筝，了解风筝的结构等相关知识，以及制作风筝的过程，放飞风筝的乐趣.....

"开启放风筝的探索之旅

中班组

主题由来：秋天到了，路面上到处都是凋落的树叶，孩子们很容易被树叶吸引。树叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地契合。根据孩子们的兴趣需要和中班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展了《神奇的树叶》主题系列活动，和幼儿一起进入落叶世界，去探索、去发现、去思索、去想象、去表现……激发起孩子们热爱大自然和热爱生活的情感。

主题由来：幼儿对汽车有一种天然的探索欲，汽车很容易吸引幼儿的目光，无论是汽车的造型，还是汽车的声音，都会给幼儿留下深刻的印象。汽车是幼儿最常见的交通工具，通过观察实物汽车、游戏的探究，一起深入了解汽车，来开启这趟有趣的汽车之旅！

小班组

主题由来：孩子进入幼儿园 保持卫生与清洁是学习独立的第一步

干净小超人”这个主题主要帮助孩子通过游戏的方式

自然而然地学习清洁的方法，懂得保护环境卫生，

帮助孩子建立良好的卫生习惯，做个能干的干净小超人

课程起源：老师，他不分享！老师，他不和我玩！老师我最喜欢图图小朋友！老师，我想和图图坐一起!~~~~~~每一天都能听到小朋友各种各样 “告状”的声音，其实每个人都需要朋友，幼儿尤其渴望有好伙伴、好朋友，喜欢和朋友在一起。社会性发展是幼儿身心和谐发展的基础。孩子们随着年龄增长，自我意识不断增强，交往的范围不断扩大，与同伴交往的愿望也越来越强烈；但也会与同伴发生不盾冲突，缺少解决问题的办法。本学期我们以《我和伙伴在一起》为主题让小朋友们学会与他人相处，学习怎样交到好朋友。

在各班主题墙上，我们能看到孩子们形式多样的表征，了解他们在活动中的疑惑及对活动进行的探索，整面墙都是孩子们的成长。

聚点评

每班结合各区域内容创设出具有本班特色的区域墙面，内容丰富多彩，主题突显，富有童趣。不仅体现了幼儿的自主学习与发展，还展示了教师们站在“儿童立场”上的思与行。

墙面上的课程故事流淌着以游戏为出发点的活动推进痕迹，呈现着幼儿的游戏足迹，展示着师幼共同织就的学习网。

本次主题墙创设观摩展示活动，是给予全园教师一个相互学习、交流的机会，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，让老师们受益匪浅。同时老师们也将继续从幼儿角度出发，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长！