镜子在我们生活中是一种常见的生活用品，每天我们都要用到镜子。本月我们将开展《去逛街》的主题活动，让孩子通过观察、探索、了解镜子的种类、特征知道镜子的来源并辨别各种镜子的作用，进而培养孩子乐于观察，坚持探索的能力。
主题展示台
孩子们带来了各种与主题相关的物品，有各种平面镜，太眼镜，近视镜，望远镜模型，显微镜，万花筒以及与镜子有关的绘本等放在主题物展示台，让幼儿们通过实物，发现问题，产生问题带着问题去进区角探索。
美工区
用不同的材料装饰自制小镜子
硕硕:我用彩笔来装饰镜子
语蔚:我要用彩笔在镜子的边框上画上图案
土豆:我要做一个漂亮的镜子送给妈妈
航航:我们一起用粘土来装饰镜子吧
活动目标:能用不同材料发挥想象力装饰小镜子。并且能合作与小朋友一起完成美术作品。既培养了幼儿欣赏美、创造美、表现美的能力，也体验了自己动手制作的乐趣。(5－2－1－2－3)(1－2－3－2－3)
自制望远镜
土豆:望远镜可以看到远方
朵朵:我要做好送给妈妈
活动目标:能用不同材料发挥想象力制作望远镜。并且能合作与小朋友一起完成美术作品。既培养了幼儿欣赏美、创造美、表现美的能力，也体验了自己动手制作的乐趣。(5－2－1－2－3)(1－2－3－2－3)
科学区
观察平面镜凹透镜凸透镜，三棱镜，观察望远镜，万花筒，放大镜。
一一:镜子可以看到我自己，但是三棱镜看到里边有彩虹。
朵朵:我拿了个平面镜
语蔚：万花筒里边也有镜子，反射出来的图案真好看，放大镜可以把东西放大，望远镜可以看到远方的东西。
活动目标:通过观察不同的镜子，知道镜子的种类和作用并且用自己的方式记录自己的发现。培养了幼儿观察能力和创造力。(4-1-3-1-3）(5-1-2-1-3）
观察眼球模型，操作眼球结构示意图
馨馨:这个是眼球模型，像我们到眼珠那样
糖糖:你先看操作步骤图
葡萄:我先粘上睫毛
活动目标:通过观察眼球模型，知道眼睛的结构，知道保护眼睛的方法。并且操作眼球结构模型图，提高了动手能力和逻辑思维能力。(4-1-2-1-3）(1-2-3-1-3）
益智区
玩镜子小游戏，操作轴对称学习单
信鸽:我发现用镜子对应然后可以照出图形的另一半。
朵朵:我来弄小动物，你来找影子，还需要照手电筒才能看到影子。
糖糖:我知道，这个是小鸟的影子。
活动目标:幼儿通过玩镜子游戏，发现了轴对称的原理，并且与小朋友合作玩猜影子的游戏，了解光与影子的关系，知道影子产生的前提是要有光。(4-1-2-1-3）(3-1-2-1-3）(4-1-3-3-3）幼儿能利用教具材料来感知探索、形成知识、发展幼儿的思维和智力，也加强了同伴之间的合作能力。
语言区
操作保护眼睛都方法学习单和找生字眼的学习单
土豆:我可以根据图书上的内容做眼保健操
糖糖:我知道这个生字是眼睛都眼
小七:我知道保护眼睛可以少看电视，累了可以看看远方或者做眼保健操。
活动目标:通过看书认识生字，感受文字的艺术美。通过操作知道保护眼睛都方法，能做眼保健操，并且愿意和别人交谈，能用完整的语言表达自己想说的内容。（4-1-2-1-3)(2-2-1-3-3)
操作词语接龙教具
航航:我先来贴，你再接龙，我先贴个玉米一一:我接龙贴个米饭，接着该你了。
活动目标:通过词语接龙游戏，认识常见的生字，让幼儿在区角互相帮助，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的观察能力，培养了幼儿的语言表达能力。（4-1-2-1-3）（2–2-1-1-3）(3-1-2-1-3)
生活区
照镜子整理仪容仪表，梳头发
朵朵:我来照镜子梳头发
小七:我照镜子看看我的脸上脏不脏
信鸽:我要照镜子化妆
葡萄:镜子能看到我们是反射成像的原理
活动目标:孩子们在生活区照镜子梳头发整理仪容仪表，知道镜子反射可以看到自己在镜子中的模样。培养了孩子们的独立性、专注力、照顾自己能力以及增强手眼协调能力。(1-3-2-1-3）(4-1-2-1-3）
扮演区
扮演故事《有趣的镜子》
航航:我是一只小螃蟹，横着走
皓皓:我是猫头鹰
皓皓:我来扮演小熊
朵朵:我是小青蛙，呱呱呱
活动目标:知道镜子的作用，能够大胆参加表演，体验表演的快乐。锻炼了幼儿自主表现的能力。(4-1-2-1-3）(5-2-2-3-3）
也感谢各位家长的配合与支持，让我们一起为了宝贝而努力！
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