学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，10月25日在漕河镇中心校赵书记、张校长的带领下进行了镇级语文三课一研活动，观摩了漕河镇北楼小学崔瑶瑶老师的公开课《夏天里的成长》。
做课展示
首先，崔老师明确单元主题和语文要素，确立写作单元的习作目的。然后，进入课文，检查生字预习情况，由文章中的三句谚语导入，自由读文，梳理文章脉络。
接着，崔老师带领学生学习第二自然段，总结学习方法。师生配视频音乐共读课文沉浸其中，感受生物的成长。
小组活动
最后，小组合作，用第二自然段的学习方法学习第三自然段，小组汇报展示有序，汇报语言流利。小组活动进行的非常顺利且充分。
研讨交流
教研开始，首先崔老师进行反思。崔老师认为课上留给学生的思考时间较少，内容安排较多，但本课的教学目标基本达成。
随后，各校老师各抒己见。一小沈老师提出，学生回答问题之后让学生互相评价更能锻炼学生的思维能力和表达能力，同时学习段落先品读再研讨的效率会更高。二小刘老师给我们提出了做课思考，上完一节课，要问问自己：学生学的怎样，收获怎样，通过什么方式让学生达成了目标，让在座老师都受益匪浅。
随后，一小韩老师提出：当学生回答问题出现错误时，教师应鼓励其他学生发现错误、指出错误，不要过于着急指错改错。二小王老师提出版书应该再丰富。老师们听的细致，提的建议宝贵。
最后，何校长提出教有效，才能学有效。优美散文应以读促悟，多种形式的读能帮助学生更深入的理解文本。何校长还提出，备课时教师要提问的问题应精心设计，针对性要强，这样在教师的引导下学生才能逐渐形成自主学习和独立思考的能力。
总结期望
活动最后，张校长对今后的教育教学提出三点期望。
一是应加强学生的课前预习，在充分预习的基础上，才能更好的完成每一课的教学目标。
二是教师在课堂上要重在讲方法，教会学生怎么学习，提高学生的自学能力。
三是小组活动要成熟起来，让小组活动贯穿课堂，从而达成学习目标。
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“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
