垫江县武安小学校关于落实“双减”和“五项管理”政策致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

      首先向一直以来关心关注和理解支持武安小学教育发展的你们表示衷心的感谢！为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（即手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，我校根据实际情况，坚持效果导向，把“刚性约束”和“柔性管理”相结合，进一步完善日常教育教学工作，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。现将双减政策内涵和学校关于进一步落实“五项管理”工作的一封信分享给你，愿我们携手，共同为学生的健康成长助力。

      “双减政策”——中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。

      “双减”减什么？减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。

      “双减”不减责任，“双减”不减质量，“双减”更不减孩子们的快乐成长。为了切实落实“双减”政策，提升育人质量，落实立德树人的根本任务，在“双减”背景下，武安小学积极探索，以课程提质为核心，以教学提质为抓手，以课后托管为依托，以家庭教育提质为补充，旨在有效减轻学生的学业负担，提高学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。

管理目的 

      保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，避免学生使用手机对学生发展带来不利影响。

学校这样做

      1. 学校规定，学生不带手机或电话手表进入校园，班主任老师每天会进行排查，如发现学生私自带手机入校，学校将进行统一管理，请家长到校领回。 

      2. 教师不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业，如果需要上传语音类、图片类作业，必须在家长陪同下完成。 

请您这样做

      1. 家长不给心智尚未成熟的小学生配备智能手机，其他智能学习设备要监控上网功能。 

      2. 家长以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，让孩子知晓过度使用手机的危害性，形成家校协同育人合力。 

      3. 学生在校期间，如家长确因特殊情况要与孩子联系，可通过班主任、任课老师进行沟通。

管理目的 

      睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要，因此，要保证学生享有充足的睡眠时间。

学校这样做

      1. 学校合理安排作息时间，确保学生每天睡眠时间达到10小时。

      2. 教师关注学生的精神状态，及时与家长沟通。 

      3. 教师指导学生统筹安排时间，做到劳逸结合、适度锻炼。 

      4. 学校将不定时通过询问或问卷形式对孩子睡眠状况进行调查、监测。 

请您这样做

      1. 按照学校作息时间，上午上课时间一般不早于8:20，晚上睡觉时间不晚于21:20。

      2. 家长应了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子就寝时间不晚于21:20，且每天睡眠时间达到10小时。 

      3. 家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。 

      4. 确保校外培训机构上课结束时间不晚于20:30，希望家长予以监督落实。

管理目的

      丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能。

学校这样做 

      1. 学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。 

      2. 学校参照教育部《推荐新课标中小学课外阅读书目》以及省、市、县推荐阅读数目，向孩子推荐课外读物；学校建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，如“阅读悦美”广播站、经典诵读比赛等，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 

      3. 学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

请您这样做

      1. 家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时制止阅读。 

      2. 保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

管理目的

      作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

学校这样做

      1. 学校已发布《作业管理规定》，严格控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，周末、寒暑假、法定节假日，须控制书面作业时间总量。

      2. 科学设计作业，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业、个性化作业、探究性作业和实践性作业。

      3. 教师认真批阅作业，不让孩子自批自改或要求家长批改作业，通过作业分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式进行反馈。

请您这样做

      1. 家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，做一个学习型家长。

      2. 督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

      3. 不额外给孩子布置家庭作业，不加重孩子学业负担。

      4. 监督校外培训机构，不得以任何形式布置作业，切实避免校内减负、校外增负。

管理目的

      科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

学校这样做 

      1. 学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。

      2. 学校保障每天阳光锻炼一小时、两次眼保健操，另设田径、乒乓球训练队，全面推进体育活动。

      3. 学校在科创艺体活动周安排体育类比赛，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

      4. 定时组织学生参加体质健康测试、健康体检、视力筛查等，及时将情况反馈给家长。

请您这样做

      1. 家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障每天居家锻炼时间。 

      2. 按照体艺“2+1”要求，指导孩子掌握2项体育技能，鼓励孩子利用课余和节假日时间积极参加体育训练。 

      3. 叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损伤。 

      4. 鼓励孩子在体育活动中既要克服困难，又要量力而行，加强自身安全保护。关注孩子动态的身体状况，发现疾病及时诊治，并报告学校。 

      家长朋友们！促进孩子身心健康和全面发展，是我们共同的愿景。让我们履行好学校和家长的责任，立足当前，着眼长远，家校携手，共育未来！   

县教委校外培训机构投诉电话：

74512214 

74526911 

74667114

编辑：左小军

初审：左    平

终审：王    勇