学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研，促进教师间的交流互动，立足新课程标准，关注学生核心素养的培养，在新课改背景下，根据永清镇中心校教研活动方案精神，加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月24日下午，本校低年级数学教研组观摩研讨活动在二村小学如期开展。
教师展风采，课堂来展示
本次教研活动由王丽老师执教展示三年级上册《毫米的认识》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。王丽老师和三年级一班学生精彩的课堂展示，给老师们留下深刻印象。
王老师带领孩子们在操作中学会用毫米作单位进行测量，明晰测量的步骤与方法，明确毫米与厘米间的关系，让学生体会毫米产生的实际意义。切身感受数学与生活的密切联系，提高了与他人合作交流解决问题的能力。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。王老师依据新课程标准要求，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
说课之后，教研组的老师们分别对这堂数学课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起研讨了“如何培养学生良好的学习习惯”探讨了低年级学段数学教学具体该如何进行，讨论出了教师在不破坏文本教学意境的大前提下应顺学而教，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!