轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，2024年10月24日上午，溧阳市第二实验小学的刘老师和滨海县界牌镇第二中心小学的庄老师开展了一节互动课堂教学。刘老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现出一堂精彩的语文课。
本节课堂研讨的是课文《日月潭》。二年级学生年龄较小，注意力不集中，思维以形象思维为主，直观形象的情景教学能使学生突破时间和空间的障碍，获得感性知识，激发学习兴趣，课堂需要借助图片、视频展示出一个迷人的日月潭。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激发学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。两位老师课前做了细致沟通，确立本课的教学目标。
在整个教学活动中，刘老师尊重学生的读书体验，注重情感的生成。力求把教师的引导，学生的读书与形象的图片有机结合起来，从而让学生去想象日月潭的美，并在感受美的过程中积累词语，运用词语。引导学生在合作中学习，在学习中交流，在交流中体现学习的主体性。这也让学生更加形象地欣赏到日月潭的秀丽风光、感悟到作者的赞美之情，取到了很好的课堂学习效果。
根据对方学校的教学特色，向课前延展。界牌第二中心小学的庄老师根据本校学生的学情特点，带领学生做了充分的课前预习，熟读课文。在课堂环节，密切配合刘老师的课堂节奏，指名学生回答相关问题。说话训练环节，学生讨论激烈，参与热情高。
界牌镇第二中心小学的语文老师们积极参与学习，认真听课，汲取城市学校的教学理念。
本次双师教学，见识了城市学校老师的教学理念，对我们农村学校的孩子来说，要建立在充分的课前预习的基础上。这样才能提高课堂效率。生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。此次语文教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。
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