课程缘起
随着国庆节的到来，我园举行了国庆节系列活动，周一举行了生国旗仪式，在全园小朋友、老师的注目下，五星红旗冉冉升起。
升旗仪式结束后，我们完成了关于升旗仪式的表格，与国旗一起合影。
随着活动的开展，孩子们对“祖国”这一话题充满了兴趣，大家开始你一言我一语的交流起来。
汐悦:为什么每周都要升国旗呢？
伟一:我爸爸说我们的国家可是很厉害的。
静雅:我见过别的国家的国旗，每个国旗都是不一样的，我们国家的国旗为什么是这样的？
芷沫:国旗真漂亮，上面有4颗小星星和一颗大星星。
幼儿对祖国有着这么多的疑问和好奇，所以“大中国”这一主题应运而生。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿应知道中国是一个多民族的大家庭，知道国家一些重大成就，要爱自己的祖国，为自己是中国人感到自豪和骄傲。这一班本活动从幼儿的兴趣点入手，从情感激发着手，从幼儿视角出发，通过多种形式的活动，丰富幼儿对我们伟大祖国的了解和认知，萌发对华夏民族的认同感和作为中国人的自豪感。
课程目标
1.了解中国地域广阔、景色优美、物产丰富的特点。
2.知道我国是一个多民族且有着悠久历史和传统文化的国家。
3.初步了解从古至今中国人的智慧发明和中国的重大成就，感知祖国的发展与强大。
4.能大胆与同伴交流和分享自己的所见所闻，表达对祖国的盛情。
课程脉络
亲子调查《我爱我的祖国》
关于中国的知识与故事有很多很多，孩子们最想了解，孩子们最想了解关于祖国的哪些知识呢？我们开展了一次调查，通过绘画的方式，将自己知道的记录下来，并将调查结果进行了梳理。
社会《我们的祖国真大》
我们的祖国到底是什么样子？它到底有多大呢？老师带领我们认识了我们祖国的地图，原来我们的祖国像一只“大公鸡”，祖国妈妈有许许多多的城市，多的我们数都数不清，祖国妈妈的地图真漂亮！
认识“中国标志”
在认识中国地图时，孩子们看到祖国地图的边上有有一些代表国家的标志，都对这些标志非常感兴趣，于是我们带领孩子们认识了国旗、国徽和国歌，并分别讲述了国旗、国歌、国徽所代表的意思。
绘画《北京天安门》
“首都北京天安门，是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光。庄严的国徽高悬在城楼上，领袖的画像挂在红墙中央。一盏盏宫灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。小朋友们欣赏着雄伟壮观的天安门，最后，小朋友们用彩笔作画向我们展示了他们心中雄伟的天安门。
搭建《祖国的名胜古迹》
除了祖国的首都，我们还知道很多祖国的名胜古迹呢，孩子们通过自己亲手搭建祖国的名胜古迹估计，来展示祖国的地大物博。瞧！这些都是我们搭建的名胜古迹呢！
搭建好后，孩子们对自己搭建的名胜古迹进行了表征，表述了自己和伙伴们是怎么来搭建的，搭建的是什么建筑。
国宝《大熊猫》
师:小朋友们，你们知道我们国家的国宝是什么吗？
陈逸轩:我知道，我知道，是大熊猫。
乔欣雅:对，是大熊猫，我看到过大熊猫，大熊猫很可爱的。
师:那你们知道为什么大熊猫是我们国家的国宝吗？
程玉梅:因为大熊猫越来越少了，快要灭绝了。
师:是的，大熊猫的生存条件很苛刻，索然我们国家一直在保护大熊猫，但是数量还是越来越少了。今天，我们把大熊猫留在自己的画纸上吧！
小朋友们:好。
于是，有了这一幅幅憨态可掬的大熊猫画像。
社会《民族大团结》
我们的祖国不仅地大物博，民族文化更是多姿多彩，是一个有56个民族组成的大家庭，其中有55个少数民族，五十六个民族，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家!五十六簇语言汇成一句话：爱我中华、爱我中华、爱我中华!于是，我们带领孩子认识了各个民族，了解了不同民族的文化特色。
我设计的民族服装
今天，我们跟着小朋友们一起来探索多彩的民族服饰吧！认识了不同民族后，孩子们对不同民族各具特色，色彩纷繁的民族服饰很感兴趣，对少数民族服装的明显特征充满了好奇，孩子们七嘴八舌地讨论着..…“我喜欢这种有头饰的服装，我喜欢那种五颜六色的服装。”通过讨论，孩子们决定要自己设计一套民族服饰，让我们一起来看看孩子们笔下色彩鲜明的民族服饰吧!
社会《姓氏文化》
中国的历史博大精深，姓氏是我国独有的传承，每个人的姓氏都有着它的来源故事，教师根据幼儿对于各自“姓氏”故事的浓厚兴趣，让家长跟幼儿合作，利用网络资源查找姓氏的图腾、汉字演变过程、姓氏故事，并和幼儿在家探讨关于自己姓氏的故事。
艺术《京剧脸谱》
脸谱是中国传统戏曲特有的表现形式，脸谱上的色彩代表了戏曲中的角色特点：红色代表正直；黑色代表勇猛、直爽；白色代表奸诈、狠毒；蓝色代表刚强；绿色代表冲动、侠义；黄色代表暴躁。经过充分的了解和认识之后小朋友们迫不及待地想画一画京剧脸谱，小朋友在绘制脸谱的过程中，观察到脸谱的图案是以鼻子为中心左右对称的，有不同的底色，脸谱上的花纹色彩搭配鲜艳，可以自由设计。
科学《四大发明》
你们知道吗？我们中国人特别聪明，在我国古代，就已经有了四大发明，来看看我们的四大发明是什么吧！
通过对《印刷术》、《火药》等绘本阅读和绘画四大发明，孩子们对我国古代的四大发明有了充分的认识，都知道了四大发明分别是什么，是怎么被发明出来的。
课程总结
爱祖国是各年龄段教学中不可忽视的主旋律，通过课程主题的不断深入，孩子们真真切切感受到了中国博大精深的文化。我们的课程活动虽然告一段落，但是生活中的探索还会继续，无数的先行者们还在努力打造这个了不起的中国。小朋友们也在潜移默化中感受到中华民族源远流长、独具魅力的文化底蕴，表达着自己对伟大祖国的热爱和祝福，为自己是一个中国人而感到骄傲与自豪!