“心”相约　“童”成长——燕南中心幼儿园家长开放日

小一班 

‍ 绘本语言活动《我的门》

      老师通过引人入胜的绘本故事，带领孩子们走进一个充满奇妙想象的空间。小朋友们不仅能沉浸于故事中细腻而富有感染力的叙述，还会积极投入到故事的互动中，进而提升他们的语言感受与表述能力。活动围绕“我的门”这一神奇主题，激发了孩子们浓厚的好奇心和旺盛的探索欲，培养了他们细致的观察力与非凡的想象力，为小一班小朋友们的语言成长之路铺设了缤纷的基石，注入了满满的活力与乐趣。

小二班

‍语言活动《我的门》

       通过讲述小猪家门变化和动物朋友们进门的故事，结合生动的绘本、PPT及游戏环节，旨在锻炼小班新生幼儿的观察力、认知能力和语言表达能力，同时引导他们认识到幼儿园集体生活中物品共享的重要性，帮助他们快速适应从家庭到幼儿园的转变。

小三班

‍亲子综合活动《三色芋圆》

        家长与孩子共度欢乐时光！亲手制作色彩斑斓的芋圆，体验传统美食文化，增进亲子默契。红色、黄色、紫色芋圆，寓意多彩童年，甜蜜共享。活动寓教于乐，家长与孩子一起参与，共同创造美好回忆！

小四班

‍综合活动《叶子》

        在这堂课中，老师通过照片让幼儿发现和描述叶子的不同特征、感受叶子的多样与奇妙，引发幼儿对树叶奥秘的进一步探索，实物来吸引幼儿注意力，让幼儿充分参与活动，让幼儿模一摸树叶，感知树叶，培养幼儿的观察力，通过树叶粘贴画，也培养了幼儿的想象能力和操作能力，提高了幼儿的审美能力。

小五班

‍综合活动《树叶泡泡奇遇记》

      《树叶泡泡奇遇记》是一项旨在激发幼儿对大自然和科学探索兴趣的教育活动。树叶是自然界中常见的元素，它们形态各异、色彩斑斓，给幼儿提供了丰富的观察和探索空间。而泡泡则是孩子们喜爱的游戏元素，它轻盈、梦幻，能够引发孩子们的好奇心和探索欲。将树叶与泡泡相结合，开展“树叶泡泡奇遇记”活动，旨在通过有趣的实验和游戏，让幼儿在快乐中探索自然的奥秘，培养他们的观察力和动手能力。

小六班

‍语言活动《我的连衣裙》

        这是一个关于想象力的绘本，文字简洁优美，画面清晰自然，让幼儿跟随连衣裙的变化中，心情也跟着发生变化。活动中老师设计了分组操作环节，让孩子们亲手为小兔的连衣裙打扮，这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们在游戏中体验到了创作的乐趣。此外，户外拓展环节，让整个活动更加的富有趣味性。孩子们在轻松愉快的氛围中真正感受到了绘本故事的魅力。

中一班

‍语言活动《动物的尾巴》

       在教学活动过程中，教师通过引导幼儿观察，讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

中二班

‍语言活动《小熊的尾巴》

      《小熊的尾巴》本身就是一本充满童趣的故事书，很适合幼儿阅读这本书。这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴，到最后重新喜欢上自己的尾巴。通过活动，能让幼儿意识到过分地羡慕别人并不好，做自己才是最好的！

中三班

‍数学活动《比较5以内的相邻两数》

        以游戏“小动物搬家”导入活动，通过帮助小动物找邻居让孩子们认识5以内数字的相邻数；结合图片与游戏和幼儿一同认识了“5“以内相邻两数多1少1的关系；最后，还用操作卡“分饼干”让幼儿对本次活动进行了巩固练习，活动让孩子们在“学中玩，玩中学”中不知不觉掌握了“5以内”抽象的两数关系。

中四班

‍数学活动‍《比较 5 以内相邻两数》

       通过趣味方式让幼儿认识 5 以内相邻数。以动物卡片和数字，情景式游戏引导幼儿找出相邻数，感知多 1 和少 1 的关系。提升幼儿比较能力与思维灵活性，在玩中学，激发数学兴趣。

中五班

‍数学活动《比较5以内的相邻两数》

        在本次活动中教师让幼儿通过观察、比较、操作等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。学习用对应比较的方法感知5以内相邻两数。知道5以内相邻两数存在“多1”或“少1”的关系。引导幼儿在游戏和生活情境中，运用相邻数的知识解决实际问题，能用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻两数从不一样多变成一样多，从而提高幼儿的数学应用能力。

中六班

‍语言活动《跑跑镇》

        跑跑镇是一个特别的小镇，镇上的每一个居民都喜欢“哒哒哒”地跑来跑去~

跑着跑着，免不了会撞在一起，

伴随着“咣”的一声，都会发生什么有趣的事呢?

小猫和小鹰撞在一起，变成了猫头鹰。

黑熊和白熊撞在一起，变成了大熊猫。

在跑跑镇，一切皆有可能……

这是一本有魔力的书，充满了创意和趣味，跟着哒哒哒的脚步声，把两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物。但创意也并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物

大一班

‍语言活动《小猴卖圈》

      在通过生动有趣的故事，激发孩子们的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力。故事趣味性强，故事充满奇幻色彩，小猴通过卖各种神秘“圈”，引发了孩子们的强烈好奇心。孩子们在听故事的过程中全神贯注，积极参与互动。孩子们踊跃发言，大胆表达自己的想法，锻炼了语言表达能力。本次活动，孩子们在语言表达、想象力和逻辑思维等方面都得到了一定的锻炼。也促进了他们的语言的良好发展。

大二班

‍语言活动《月亮姑娘做衣裳》

         大二班开展了《月亮姑娘做衣裳》的语言活动。通过有趣的故事情节，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，能够运用“像……一样”的比喻句式，流畅地说出完整的句子。同时明白了月亮姑娘因形状的不断变化而难以穿上合适新衣的奥秘，这一设计巧妙地让孩子们掌握了月亮形状周期性变化的自然科学知识。通过将科学知识融入引人入胜的故事里，抽象的天文概念变得生动易懂，从而使孩子们收获了宝贵的自然科学知识。

大三班

‍语言活动《葡萄项链》

       在这堂课中，老师通过生动的故事引领孩子们进入充满想象的世界。孩子们不仅能欣赏故事中优美的语言表达，还会积极参与讨论，提升语言理解和表达能力。课程以葡萄项链为线索，激发孩子的好奇心和探索欲，培养他们的观察力和想象力，为大班孩子的语言发展注入新活力。

大四班

‍语言活动《神奇的象形字》

       象形字作为汉字的早期形式，具有直观、形象的特点，非常符合幼儿的认知规律。通过象形字的学习，幼儿可以更直观地理解汉字的来源和演变过程，从而增强对汉字的记忆和理解。同时，象形字的学习也有助于幼儿感受中华文化的博大精深，培养孩子们对传统文化的热爱和尊重。

大五班

‍语言活动《慌张先生》

         大五班语言活动，绘本故事《慌张先生》从儿童视角出发，让孩子们在欢笑的同时了解遵守时间、做好计划、学会自我管理的重要性。幼儿在活动中通过对比观察画面，有序、连贯地讲诉画面内容，并动脑筋帮助主人公制定计划，讲述内容和理由，学习时间管理。

大六班

‍语言活动《动物猜猜乐》

      给幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，通过“动物捉迷藏”和“动物猜猜乐”两个闯关游戏环节，让幼儿在实践中不断练习使用准确、丰富的词汇描述动物特征，同时也在倾听和表达中提高了语言的组织能力。本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了动物的特征，还锻炼了他们的观察力、表达能力和团队精神。

        精彩的开放日活动，家长们意犹未尽，纷纷畅所欲言，点滴文字记录下了半天的观摩感受，也透露了对老师们工作的高度认可。成长的惊喜、蜕变的感动是我们活动的收获，家长们也留下了自己真挚的感受，虽然美好的时光是短暂的，但是爱的声音久久在回响，每一次的家长反馈，都将转化为我们前行的力量。