为检验和提高老师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展示教师风采，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们尽快成长，长葛市第三初级中学英语组开展了教师汇报课教学活动。七八九年级英语老师分别开展汇报课，并且及时进行教研活动，开启评课议课，共同成长，共同进步。
九年级
王志芳老师上的是一节听力课，以ask for directions为主题，以could you please tell me where …is？句型贯穿整堂课，并且在听力过程中讲授做题方法，体现了新课标下的核心素养，让学生在掌握语言知识的同时，学会有礼貌的问题和询问问题。
张梦老师，郭九玲老师她们二位是同课异上，虽然都是讲解的同一篇阅读课，但是给人的感觉完全不同。张梦老师的这节阅读课，课程目标明确，简单易懂，环环相扣，由易到难，学生掌握良好；郭九玲老师的这节课，是任务型教学，以学生为中心，出示的问题类型多样化，站在中考的出发点，紧贴中考；口语流利，应变能力强，坚持情景教学，是教师们值得学习的榜样！
八年级
崔秀锦老师这节课是语法课。语法课本是最容易枯燥无味的，但是崔老师通过视频导入的方式，让这节语法课变得有趣了起来。通过观看视频了解语法，再进行小组讨论，反复练习，使枯燥无味难懂的比较级变得有趣简单。
安晓慧老师这节课讲的是比较级，她以视频的方式作为导入，成功的吸引了同学们的注意力。而且在课堂上安老师特别注重以学生为中心，把课堂交给学生，最大的亮点是让学生自己summary,既完成了课堂内容，也检验了学生，可谓教-学-评一体化。
七年级
张桂敏老师讲解的是unit3 My school sectionB 的阅读课。本节课给大家的感受是老师与学生之间的关系是亲切的，课堂气氛非常融合。特别是课堂上一直在培养学生的学习习惯，这点得到大家的一致认可。
张正老师围绕新标准英语七年级上册unit3 My school? 这一主题展开，老师的教学步骤清晰，课堂设计环环相扣，注重培养学生的学习兴趣，在每一项教学活动中关注学生的个体差异，生生互动，体现学生极好的英语听说能力。
魏丽娟老师在课堂上教态轻松自在，情感到位，真正的让学生在语境中学英语，这也是她独有的魅力，让英语课充满了乐趣。特别重要的是让语法无处不在，让学生看到一个字母，就能想起它的发音！
课后点评
汇报课结束后，英语组就本次汇报课讲课老师进行了集中评课议课。分析了老师们各个环节设计的特点和教学目的。课堂上，教师们秉承着"学生为主体，教师为主导"的教学理念，采取多种提问方式为学生提供发挥创造力和主体性的机会，调动学生的课堂参与度和学习积极性。但是也都指出了各自的不足，相信好的课堂就是在一次次的碰撞中产生。