带着对教育高质量发展的美好憧憬，怀着对未来教育的无限期待，2024年10月16日上午，在湖南第一师范学院教育学院特立楼，河南省“国培计划(2024)”——中西部项目农村校园长领导力培训小学骨干校长提升研修终于开班了。
在开班仪式活动之后，班主任组建班委，给学员分组。50名来自河南不同地区的市县校长分成了5个小组。5个小组群策群力，根据最佳团队建设要求，设计构思属于自己小组的文化创意。瞧！身怀绝技的校长们经过20分钟的创意构思后，上台展示赋予内涵的小组文化。
10月16日下午，来自湖南省十四五中小学幼儿园教师及校园长培训专家汤颂教授，为学员做了《五单式校本研修模式构建与教师专业成长》专题报告。
在聆听汤颂教授的精彩讲座中，学员们深受启发。
五单式校本研修为教师的专业发展提供了一条清晰而有效的路径。从“问题单”开始，引导我们去发现教学实践中的真实问题，这让我们能够以问题为导向，有的放矢地进行研修。“学习单”则促使我们不断学习新的教育理念和方法。因为在当今快速发展的教育领域，持续学习是教师保持专业活力的关键。它提醒我们要紧跟时代步伐，积极吸收先进的教学思想，拓宽自己的知识视野。“任务单”明确了我们的行动方向。要将研修目标转化为具体的任务，让我们在实践中有了具体的努力方向。“评价单”的存在确保了研修的质量。“成长单”则见证了我们的专业成长历程。能在每次研修后回顾自己在研修过程中的点滴进步，从而充满成就感，更加坚定继续前行的信心。
通过今天第一天的学习，所有学员们收货满满。不仅了解了此次培训课程的丰富性，也深刻认识到校本研修对于一个学校教师专业成长的重要性。在今后的管理工作中，所有骨干校长们定将积极借鉴五单式校本研修方法，优化校本研修举措，不断提升教师队伍的专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。