秋日共研，催开一树繁花；追梦教育，沉醉一路芳华。为进一步引导教师更新教育理念，落实新课标，用好新教材，助力教师赋能成长，10月23日，黄倩洁老师给我们带来了一节公开教研课——一年级数学《10的认识》。

       课堂上，黄老师紧紧围绕教学目标展开，通过让学生经历“摆卡片”“拨计数器”“摆小棒”等活动，让学生初步理解和感知“十”这个数字符号的数量。教师通过有趣的故事或活动情境，如数字娃娃排队游戏等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数字10。这种教学方法能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

    教师利用实物、图片等教学资源，让学生通过观察和操作来理解数字10的含义。例如，让学生数一数教室里的物品，或者通过摆小棒等活动来感受数字10的组成。这种方法能够帮助学生将抽象的数学概念与具体的实物联系起来，加深他们的理解。

‍    黄老师整堂课教学活动丰富，学生参与度高，很好地落实了新课标、新教材、新课堂的理念。“拨珠”“读数”等活动，让学生发现数的顺序，培养数感，为以后的教学打下了坚实的基础。

       课后，黄老师结合自己的教学设计，对本节课的得失进行了深刻地反思。黎主任，陈老师和一年级教研组全体成员针对这节课进行探讨，大家都各抒己见，提出本节课的优缺点，并为黄老师今后的课堂教学活动提出了实质性的建议。

       学无止境，研亦无境。教研活动是促进教师专业发展和提升学校教育质量的重要途径。老师们将一如既往积极实践、扎实推进基于新课标的教学活动，关注培养学生的核心素养。在每一场教研活动中不断内化和提炼，把每一次的思考和收获融入日常教学中去实践和充实，深耕课堂，砥砺前行。

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