班级的孩子每次吃饭总会有剩饭的情况！在世界粮食日来临之际，我们决定和孩子们一起体验一次“饥饿日”
“饥饿日”之后，
可能，
孩子们开始意识到粮食的来之不易
开始不再挑食，不再浪费粮食
也可能，
饿一顿之后，一切如旧
或许还有别的可能，
......
谁知道呢？
把一切交给未知，
100个孩子，100种化学反应，
我们唯一可以确定的是，
在体验过程中的感受，一定是每个孩子自己心中的“已知”
晨会活动——饥饿日体验前的感受
Q ：你们知道被扔进垃圾桶的食物在想什么吗？
讨论中
薛弘毅：它们会害怕。
黄思铭：它们会不开心的。
刘晨冉：我们不能把它们扔到垃圾桶。
Q：如果我们没有粮食会怎样？
等等：我的肚子会饿。
朵朵：我家里有很多粮食，不会没有的。
贝贝：我妈妈会给我买，我不怕。
当我只有一个馒头
Q:我们今天从早上一直到下午，只有一个馒头可以吃，你想怎么吃呢？
我要把馒头分成两份，早上吃一份，中午吃一份！
我要分成三份，早餐吃一份，户外回来吃一份，中午吃一份！
我要分成四份，早餐吃一份，户外前吃一份，区域前吃一份，中午吃一份！
乐乐:我要把馒头分成三份，早上吃一
饥饿度：孩子们刚入园，有的孩子在家里吃了早餐，不饿的状态。
化学反应：孩子们对于食物还没有初步的认识，对于饥饿也没有概念。
“饥饿日”正式宣布开始
潇潇：我不怕饿！我妈妈会给我煮面条。
二果：我一点都不饿，我现在就已经很饱了。
一铭：太好了，终于可以不用吃饭啦！
二宝：我不想玩这个游戏，我不想没饭吃，我肚子会咕咕叫的。
饥饿度：早餐后不久，不饿的状态。
化学反应：孩子们有些觉得很有趣，有些不想没有食物吃，有些还不了解什么叫饥饿。
观看视频，感受饥饿的人
俊依：大哥哥们瘦的只有骨头了。
麦冬：他们的妈妈去哪里了？
康康：他们没有饭吃，所以才吃树根和泥巴的。
小温：我不喜欢浪费粮食，我们不能浪费粮食！
旺旺：他们好可怜啊！
星宝：他们的手好脏，都没有地方洗手，我要邀请他们来我家洗手吃饭。
乐乐：我们把食物都给他们吃吧，我们要想办法把食物用飞机给他们送过去。
朱梓嵩：老师，我们可以去帮助他们吗？
糖糖：他们为什么会没吃的？
图图：他们没有钱，才没有吃的吗？
帅帅：我们平时太浪费了，要改！
饥饿度：此刻孩子们依然没有饥饿感。
化学反应：观看饥饿者视频，让孩子们开始对食物有了思考，并且开始反思平时的浪费行为，同时，表现出了巨大的同情心和爱心。
午餐时间至午休时间
依依：老师，我好饿，我的肚子在咕咕叫！
同同：我肚子里空空的，好像走路都要晕倒了。
韬韬：我感觉很饿，肚子都快扁了，头也有点晕。
禾禾：肚子好饿，会变成小猴子一样瘦瘦的。
对食物的渴望：
言言：我想吃米饭。
悠悠：是不是快放学了？我们可以回家吃饭了吗？我好饿。
对食物的敬畏：
嘻嘻：幸亏我们喝了水补充能量，不然我们都会跟非洲人一样躺在地上的不能动了。
玉玉：我的肚子饿得好难受，我以后要吃得干干净净，不能浪费。
饥饿度：午餐时间，孩子们有了初步的饥饿感；午睡起床后，真正体会到了饥饿感。
化学反应：随着饥饿感的加深，孩子们对食物的需求越来越强烈。
美食的诱惑
满意：我饿了，我想吃花生米。
妞妞：我好饿，我想吃（口水都流下来了）
小宝：这里面剩下的渣渣，我可以吃吗？
安安：我想喝杯奶可以吗？就喝一口。
饥饿度：一天没有进食，肚子已经开始咕咕叫了，饥饿度已经非常明显。
化学反应：孩子们已经开始控制不住自己，想办法寻找食物。
好吃的补点
城宝：终于有饭吃了，我要吃的光光的，这也太好吃了吧。
萱萱：有食物吃太棒了！
洋宝：我把幼儿园准备的粥和蛋糕都吃完，一点也不要浪费。
天天：我不能浪费了，不然会饿的只剩骨头的。
“饥饿日”后续 · 一周后
孩子们的饮食浪费方面改善了很多，孩子们知道了食物的重要性，也学会了吃多少取多少，坚持不浪费的好习惯，特别是之前挑食的几个宝贝现在慢慢的能够去接受以及去尝试，学会了拒绝浪费，希望大三班的宝贝们能够坚持如初！
结束语
“饥饿日”的目的是为了让孩子们挨饿，还是为了共同体验饿的感受，从而认识到食物的来之不易呢？
光靠一日的“饥饿日”就能完完全全让孩子们体会到食物的宝贵吗？
作为老师和家长，我们需要做点什么来影响孩子呢？
最后，我们一起从心自问，“你珍惜粮食吗？你对粮食有敬畏之心吗？”