精准把握新课标实质，更新教育新理念，探索基于英语学科核心素养的课堂教学模式，全面提高教育教学质量，进一步促进教师的专业成长，2024年 10月23日上午，文昌市龙楼中心小学英语组开展了英语公开课教学教研活动。
时间：2024年10月23日上午
地点：龙楼中心小学三（2）班教室
与会人员：全镇英语老师
授课教师：林心怡
授课内容：新版外研社三起三年级上册
Unit3 It's a colourful world（Get ready）
课前，三年级组老师利用智慧中小学平台进行备课中。
林老师用一首欢快的歌曲导入来吸引学生眼球，让学生很快进入到新课的学习中，教学中教师语音语调抑扬顿挫，体态语言恰当运用。
林老师的课，魅力十足，在课堂上从始至终展示了一个老师激情洋溢的教学热情。
老师们认真记录...
同学们激烈的讨论对话中...
展示环节：老师与学生先做示范，再请学生上台表演。
评课环节
林老师先阐述了自己上课的流程以及重难点，对于课后自己需要注意和改进的地方。
邢小雨老师评课：林老师教态自然，具有亲和力和感染力，富有激情。1.导入自然，歌曲使学生的注意力在最短的时间内被激活。2、教学活动设计丰富多彩，训练方式多样，有全班活动、师生活动、小组活动。在活动中发展能力，突破难点，而且调动了每一个学生的参与热情3.创设了生动有趣的情境，让学生感到情景的感染。激发学生学习兴趣和求知欲，利用多媒体课件、图片、身体语言、表情动作，发挥学生的主体作用。
陈妹雅老师评课：林老师这节课清晰实在,动静结合的英语课，充分调动起学生兴趣。林老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程;尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识积极参与。教学活动的设计丰富多,有效,训练方式多样，总之这堂课有很多地方值得我学习。
林老师是一节导入课，本节课中目标明确，重难点突出，讲解过程循序渐进，知识点逐步加深，在完成本节教学任务的同时，对相关的知识点进行了拓展延伸，从而拓宽了学生知识的广度和宽度，有效提高了课堂效率。
林金玉组长评课：林老师整节课的思路非常清晰，活动扎实有效，教师教态亲切自然，英语口语流利；给学生创造了良好的说英语的氛围，最后培养学生说英语的意识和用英语的能力，教师课堂重难点突出，紧扣教学目标，重点单词和句型进行了很好的展现。
林老师通过多种教学方法相结合的方式，充分调动学生的积极性，创造了一个宽松和谐的学习氛围。注重学生的单词默写能力和语言输出能力，创没真实的语言环境，让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言，感受用英语交流的乐趣，培养学生综合运用英语进行交流的能力，同时重视训练学生的语言组织和观察表达能力，在单词讲授环节，还注意音形义结合，使学生熟练掌握。
梁小恋副校长评课：教学评一体化指的是坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教育学的全过程。注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习的表现，及时的提供反馈与帮助。
聚焦本次教研主题。1.评价应放大，呈现在黑板上，最大程度促进学生的主动性、积极性。2.应用英语学习活动观，设计学习目标，语言的使用应准确、恰当，符合英语课程标准，指导进行活动创设。3.迁移创新环节，应跳出文本，创编一个新的情境让学生灵活运用本节课学习的内容。
在教学过程中，教师应该根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用教学方法和手段，帮助学生理解知识点和解决问题，引导学生自主学习和探究，培养学生的创新思维和实践能力。
此次教研活动为新学期英语教学工作奠定了坚实的基础。通过深入研讨与交流，英语组的教师们不仅明确了目标与任务，还激发了对创新教学的热情与信心。我们相信，在共同努力下，教学工作将迈向新的高度，学生们的语言能力也将在多元化的课堂实践中不断提升。伴随着秋日的脚步，新的征程已然开启，期待这个学期硕果累累，精彩纷呈。
图片提供：【汪清清】
美篇：【汪清清】
审核：【林金玉】