“教”之有道 “研”之有悟

——兴庆区第六小学“”教学评”一体化主题研修活动

‍蒋校长主要从教学管理、教育科研、教师培养三个方面进行了介绍。着重介绍了学校教研组集体备课及主题教研活动的开展情况，强调以比赛促进教师教学能力提升，以课题引领提高教师科研水平。

活动二 课例展示《中国美食》





由银川市实验小学的姜老师带来的课例《中国美食》。姜老师通过介绍各种各样的菜品图片，以“美食推荐官”、“”报菜名”创设情境，让学生认识生字，了解中国的美食，爱上中国的饮食文化，从而激发学生的爱国热情。

随文识字在本课的教学中被姜老师运用的润物无声，重视学生识字的个性化，采用了看图识字，随文识字、菜名识字等方式来识记生字。

课堂上采用同桌互读、点名读、男女生读、小老师领读、角色扮演等多个方式，检查学生的认知情况。本课教学中重点学习了草字头的字和植物有关;学习火字旁和四点底的字和火有关。在教学中主张让学生自己去发现并总结，再用生动的视频展示，强化学生印象。

活动三 专家点评

课例展示后，老师们根据姜老师的课堂进行了点评，充分肯定了姜老师课堂的优点，老师们表达了自己对部编教材的认识。以往的识字课很少出现这种呈现形式，这种由美食衍生的识字认读学生学起来有兴趣，看着美食图片，了解着各种烹饪技巧，真是学的兴味盎然。

姜老师的识字遵循了循序渐进的规律。从一开始的配上精美的菜肴图片、加着拼音认读，到去掉配图再读，到去掉拼音识字读等等，对学生采用了由扶到放的政策。还有姜老师设计的读的形式更是多样性，增加了趣味性的同时，调动了积极性，巩固了生字的认读。有趣新颖的情景创设也为本课的教学增添了亮点。

最后，任欣葵老师谈到，姜老师的课在大单元整体教学和“教学评”一体化背景下，给我们的一线教师给予了很好的示范作用。

活动四  专题讲座

姜晓春老师以“‘识’之有法，‘字’有妙意”为主题，针对低段识字教学给老师们展开了讲座。

姜老师以《难忘的泼水节》、《坐井观天》等课文为例，主要从低段识字教学的策略做了讲解，例如：如何将汉字音、形、义有机结合起来，如何处理集中识字和随文识字之间的关系，等多个方面给老师们带来了“干货”，为低段教学的老师们提供了指路的明灯。

结语

通过本次活动，我们深刻认识到语文教学需要不断更新，需要不断探索，更需要教师们的努力与创新。相信在今后的教学实践中，我们能够更加踏实、自信地迎接各种挑战，为学生的未来搭建更加美好的语文学习平台。