“教者若有心，学者必得意。”为贯彻新课标理念，进一步落实“双减”政策，提高教师专业素养，尊重学生的个体差异，转变作业设计理念，减轻学生作业负担，提升课堂教学质量，真正做到提质减负。10月25日，邦巴小学数学组开展单元分层作业设计教研活动。
全体数学老师依据学段要求、学生特点以及教材单元目标分析，确定主题，精心设计了基础类作业、提高类作业、拓展类作业。
基础作业，内容简单，属应知应会，目的在于夯实基础，提高基本技能。提高题，在基础的基础上提高难度，目的在于巩固所学知识的基础上进行灵活应用。拓展题，在提高的基础上更加灵活，同时也增加了动手实践，让学生能将数学与生活联系起来。
作业设计没有终点，只有不断地思考，从实践中来再到实践中去，才能获取行之有效的收获和成长。老师们将继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，研读课标，准确把握教学目标，优化作业设计，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，实现作业“量的减负，质的增效”！