宣汉县峰城中学

举行市级教育技术课题《心理健康视域下初中留守儿童主题阅读实践探究》开题论证会

2024年10月24日，宣汉县峰城中学成功举行市级教育技术课题《心理健康视域下初中留守儿童主题阅读实践探究》开题论证会。

该课题聚焦初中留守儿童这一特殊群体，旨在通过主题阅读促进其心理健康发展。随着农村劳动力大量外流，初中留守儿童的心理健康问题愈发引人关注，而阅读被视为改善这一状况的有效途径。

该课题研究目标明确：一是探索适合的主题阅读内容与方法体系，构建特色教学模式；二是提升留守儿童阅读兴趣与能力，培养良好阅读习惯；三是实证研究主题阅读对其心理健康的积极影响。研究内容丰富：涵盖了留守儿童心理与阅读需求调查、阅读资源开发整合、教学方法应用探究以及实践活动影响研究等。研究方法多样：包括文献研究以借鉴前人成果、问卷调查了解实际情况、行动研究在实践中改进、案例分析总结经验。

专家评审组对课题给予高度评价，同时也提出宝贵意见和建议。课题组成员与专家积极交流探讨，为该课题的进一步研究明确了方向。

此次开题论证会的成功举行为课题研究奠定了坚实基础。相信在各方努力下，该课题的研究实施将为初中留守儿童带来更优质的阅读体验和心理健康支持，定会让留守儿童在阅读中绽放心灵之花，结出希望之果。