时光清浅，岁月如歌，唯有教研的芳华，沉香流年。2024年10月24日，于都县上欧中小学六年级数学组，以“盲盒”教研活动为笔，绘就了一幅教育创新的绚丽画卷。本次活动旨在通过新颖独特的教研形式，激发教师潜能，深化数学教学改革，共筑教学质量新高地。
集体备课 磨课生智
本次教研活动由六年级数学备课组承办，四位老师通过解读教材，集体讨论，共同商定研讨课题——六年级数学上册第四单元第一课时《比的意义》，确定内容后，备课组认真研读教材，查阅教参，各抒己见，在热烈的讨论声中开启了本次“盲盒”研讨之旅。
“台上一分钟，台下十年功”每一次精彩的课堂呈现，都需要课下无数遍的打磨。四位老师带上累累的集体备课成果开始接力试教，每一位试教的老师都在最初的教案上加以改进，于课堂的预设、目标的达成等方面注入了自己的想法，取长补短，研磨取舍。在思索和实践中一步步优化教学设计，提升自身的素养。
依次试教 “盲”中有思
朱琼福老师试教
钟招凤老师试教
肖秋红老师试教
谢月红老师试教
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。每一次试教之后四位老师就聚在一起反思探索，指出教学中的亮点，提出本课执教中存在的问题。四位老师群策群力、精耕细磨，共同参与，协同改课，从而实现课程的逐步优化，备课从和而不同到求同存异最后到全员一致，真正促进了组内教师教学水平的共同提升。
趣开盲盒 精彩呈现
“盲盒”到底会花落谁家呢？随着现场任叫一名学生抽签，四位老师的心都悬了起来，打开签，答案揭晓：活泼开朗的肖秋红老师成为了这次活动的“幸运儿”。
肖老师通过一个视频引入，动态场景吸引孩子们注意力，为本节课起了一个很好的开端，激发了孩子们的学习积极性！学生真正成为了这堂课的主角，通过肖老师的一步步引导，思维的火花在教师与学生之间，学生与学生之间悄然绽放，课堂一次次被推向高潮。
集体辩课 “研”途生花
“听一堂好课，犹如欣赏一首好曲，于境高远处，叹意犹未境。”精彩的课堂展示后，在教研组长钟招凤老师组织全体数学老师进入评课议课环节。首先由肖老师对本节课的教学设计进行了简单阐述，对课堂的得与失进行了深刻反思。接着，由全体数学老师畅所欲言，各抒己见，对本节课的一些亮点给予了肯定，并对一些还可以优化的教学环节和细节发表了自己独到的见解，将“盲盒式”教研活动进一步推向了高潮。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”吴校长对本次"盲盒式”教研活动进行总结，他指出学校要为教师搭建交流平台、促进教师共同成长；全体教师要团结互助，不断磨炼，不断进步，最后成功绽放绚丽的花朵；并要求全体教师以此次教研活动为契机，在教研的路上不要停留，要将好的部分活用至课堂中，注意与实践相结合。教研工作道阻且长，但行不辍，教研之路必将四通八达。
润泽书香 拾光而行
盲盒式教研，如一场温暖的修行。“盲”而不茫,研途馨香;弃粕取精,终将美好。我们坚信：“研途”一路花开，众行定将致远。最好的时光在路上，最美的相逢在明天