2024年10月24日，我校召开了阶段性作业评估研讨会。本次研讨会分为四个阶段。在教导主任郑琪老师的主持下，活动开始，为了提高学校、老师们的整体实力和发展。首先郑老师针对各年级各科的优劣势，进行了详细分析，同时她还提出了诚恳贴切的建议，应该注重抓基础，培优补差，因材施教。她相信只要方法对，功夫深，努力就一定会有好收获。🌺🌺
活动的第一环节，由四位老师进行分析研讨。
第一位是六年级英语吕老师，她认为在教学工作中，一定要做好“落实”工作，做一个勤快的老师。充分利用早读，和放学后的时间做好培优补差工作。因材施教，根据学生的不同基础布置不同的作业。因此，她的战绩总是很优秀。令人值得学习！
第二位是四年级数学杨老师，她认为学数学一定要掌握方法。因此要严抓课堂管理。孩子课上要注意力集中。课下要多练，老师要进行细致的纠错。才会有好收获。
第三位是二年级语文李老师，她认为低年级的学生更应该注重良好的学习行为习惯的养成，要多读题，细读题。这样才有利于孩子的成长。
第四位马老师认为在教学中，要采用多元化的评价语去激发学生的学习兴趣，要重视培养学生的做题习惯。各位老师的发言真是精彩绝伦，百花齐放！🌺🌺
活动的第二个环节，根据上述老师们的发言。她们各抒己见，相互分享自己的见解。黄老师认为数学是一门和现实生活息息相关的学科。应学于课堂，应用于生活。苏老师认为语文应该抓紧课堂，当堂纠错，当堂改正。确保每节课学生都有所获，养成良好的学习习惯！张老师认为，数学应该培养学生的独立思考，独立解决问题的能力！🌺🌺
根据上述老师的发言，张义校长提出了自己宝贵的意见。针对低年级学生，老师要注重奖励与表扬，要有上课手段和方法，让孩子喜欢你。从而达到对这个科目的喜欢。另外，要通过大量的阅读去提高孩子读题和独立思考的能力。要抓阅读抓方法。对高年级老师，提出要注意抓课堂。面对分心的学生，一定要注意抓学生听课状态，抓课堂管理。🌺
活动第三环节，由班主任王老师分享管理班级的经验。她认为应该抓大、放小、管细。要抓常规课堂，常看作业反馈，要重班风班纪。还要培养得力班干 ，作为一名老师，一定要多进班 ，要多对跟学生沟通，做好家校共育！
最后由我们尊敬的张智栋校长对本次研讨会进行总结，向全体教师分享自己多年的教学经验。对老师方面，提出要抓课堂管理，实实在在落实，从自身找问题，才是解决问题的根本方法。要对自己有高要求，高标准，要转换思想，利用教育机智多方面去解决教学中遇到的问题。要有容错的大爱精神。因势利导去教育学生。在关爱学生的同时也在时刻关心着全体教职员工，望在这个友爱的大家庭里，团结一心、共同奋进！❤️❤️
此次研讨会圆满完成，本次活动的举行使我们受益颇深！不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。💪我们深知，每一次研讨的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
供稿人：徐娜娜
王雅品
编审：张义
监制：张智栋