读一本好书，如品一杯茗茶，
余香悠远；
读一本好书，如同一位伟人交流，
获益终生；
读一本好书，如同点亮一盏明灯，
照亮前进的路程。
为了激发学生的读书兴趣，培养学生多读书、读好书、勤交流的良好习惯。东关小学六年级于利用读书交流会时间带领同学们进行了《童年》整本书阅读推进课。
☞《童年》推荐☜
不同的版本，但读书的感受是一样的。
《童年》，是苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。《童年》讲述了作者一段沉痛的童年往事。主人公是阿廖沙（高尔基的乳名），他随母亲去投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟的人。
我们利用一个月的时间再次读了《童年》，再读就有不一样的收获。童年如画，童年如歌，然而阿廖沙的童年却是不幸的，不幸中也有幸福，爱他的外祖母，给他以启蒙的好事儿，老工匠格里戈里的正直也影响着他。在阅读过程中同学们不仅读出了体会，还厘清了小说中人物的关系。
今天我们分享自己的见解，分享自己阅读的智慧。
☞现场分享☜
每位同学的分享都很精彩，都有自己独到的收获。
☞阅读计划表及感悟☜
通过这次《童年》整本书阅读推进课，同学们读到了阿廖沙的苦难童年，读到了人性温暖，读到了善良的力量……对比之下，我们的童年有更多的暖色，我们这代人要珍惜当下，也要放眼未来。