[全环境立德树人]茌平区小学第三协作区教师课堂展示暨核心素养导向下的数学教学研讨活动（菜屯站）

       十月丹桂飘满校，数教共研尽芬芳。为进一步践行新课标理念，培养学生核心素养，提升数学学科的教学理念和教学水平，加强校际间的交流与合作，2024年10月25日上午，茌平区小学第三协作区教师课堂展示暨核心素养导向下的数学教学研讨活动在菜屯镇中心小学如期而至。参加此次活动的有茌平区教体局教研室主任何仲秋、茌平区教体局教研室小学数学教研员赵桂平老师、第三协作区各学校校长、业务校长和部分数学教师。这次教研活动通过交流与分享，促进了教师间的相互学习，进而会进一步促进我校教育教学质量的提升。本次教研活动分授课观摩、集体评课、名师点评三个环节。

示范课观摩

       第一节课是菜屯镇中心小学任红霞老师执教的五年级新授课《平行四边形的面积》。课堂中，学生们的热情被任老师点燃，积极性被激发，学生通过剪拼和平移，把新知转化为已学知识。整节课恰到好处地体现了数学的转化思想，为进一步探究学习后面三角形的面积和梯形的面积做了铺垫。

       第二节课是菜屯镇中心小学张树江老师执教的《2和5的倍数》。风趣幽默的张老师一出场就以亲切且激昂的教学风格吸引了学生的注意力。课堂中张老师让学生先观察，根据观察发现2的倍数特征，等学生掌握2的倍数的特征后，让学生根据2的倍数的规律来自主探究5的倍数的特征，并加以验证，从而得出规律。奇数和偶数的认识也是如此。张老师的数学课既培养了学生的说理能力与数学学习方法，又大大提高了学生有效归纳、自主探究及解决问题的能力。数学课堂中的归纳总结规律活动，让学生初步感受数学思考过程的条理性，发展了孩子们的推理能力，激发学生探索规律的兴趣。

       何主任临时改变计划，抛出设计理念，提供课件，让任红霞老师在简单的准备后上了一节《三角形的面积》。这堂课充分展示了任老师作为一名数学老师的扎实基本功。课堂中，任老师有条不紊地组织、引导学生自主动手操作，并通过合作推算出三角形的面积公式。本节课很好地培养了学生的动手能力、逻辑思维能力以及类推能力，发展了学生的空间思维！

       参与听课的老师们聚精会神，认真记录着每一个要点，展现出对知识的渴望、对学生的重视、对教育责任的负责。

评课进行中……

       示范课观摩结束后，各位教师代表对两位授课老师的课堂教学活动进行了全面而细致的点评。他们针对教学内容、教学方法、课堂互动等方面进行了深入的剖析，提出了宝贵的意见和建议。区教体局小学数学教研员赵桂平老师针对三节课展开了精彩的点评。在点评过程中，赵老师精准地指出了这三节课所呈现出的诸多优点，同时，以其专业且中肯的态度，给出了有助于改进教学的建议。赵老师特意向老师们着重提出，在以后的课堂教学中，要抓住数学课堂的本质。例如：要关注数学概念的精准性构建，数学思维的系统性培养，数学方法的灵活性运用等，优化数学课堂教学，提升数学课堂的教学质量和学生的学习效果。

       最后，何仲秋主任对我校的两位执教教师给予充分的肯定，他用教孩子学自行车等生活中鲜活的例子向我们讲解什么是素养，如何提升学生的素养，如何用结构化的知识解决非结构化的问题等等，为老师们在教学中遇到的难题和疑惑做出更为精准有效的解答。

       "教海无涯，研途有伴"，正是这份对教育的执着与热爱，老师们在"教为引，研为路"的征途中才会不断前行。本次区域教研活动为老师们提供了一个交流、分享、学习的平台和机会，加强了校际间的交流与合作，促进了数学学科教师的专业成长。

编辑：李翠翠

拍摄：刘立娟   李翠翠

审核：何立春   任红霞

监制：初同旺