数学之理，
莹润于孩子们智慧的语言中；
数学之美，
蕴含在孩子们创意的画作中；
数学之乐，
趣藏于孩子们多彩的活动里。
2024-2025学年第一学期数学周活动总结——
2024年10月24日，我们数学组开展了数学周的活动，通过丰富多彩的数学文化活动，使学生体验数学文化内涵。搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力；在活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“快乐学数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。
“数”我会玩，“数”说精彩
一年级的“故事大王”
一个个看似简单的故事，体现了数学的文化内涵，让大家深刻领悟到数学的数之美、式之美、理之美、形之美，点燃了孩子们学习数学的热情，引导大家在数学学习时要养成主动探索的习惯，形成正确的思维习惯。
二年级的“七巧板”
三四年级的“剪纸”
剪纸作为中国传统民间工艺已有上千年的历史，是中国最古老的民间艺术之一。为了增强同学们对中华传统文化的认识，丰富同学们的课余文化生活，三四年级同学举行了“巧手剪纸”传统工艺成果展示活动。
剪纸活动的开展让同学们感受到传统工艺的艺术美，增强了民族自豪感。相信通过勤加练习，他们一定能剪出更多、更美的剪纸艺术作品
五六年级的“思维导图”设计和“手抄报”设计
丰富孩子的校园文化生活，进一步激发学生数学学习的兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳与整理的能力，每一张作品都是一份思考与想象，一份个性与激情，碰撞的思想火花，演绎了一曲智慧的乐章，学生在数学学习中的成果。
此次竞赛的开展，培养了学生认真、严谨的学习态度，丰富了学生的学习生活，点燃了学生学习的激情，提高了学生学习数学的兴趣。同时，也培养了学生良好的竞争意识，充分展示了我校激情蓬勃的校园文化生活！