聚焦语文核心素养 深化课堂教学改革——苏武镇西湖小学开展语文课堂教学交流研讨活动

      为落实新课标的实践应用，深化课堂教学改革，促进教师专业成长，10月22日至24日，苏武镇西湖小学开展了以“核心素养导向的小学语文课堂教学”为主题语文课堂教学研讨活动。

      本次活动分为课堂教学与教学研讨两个环节。

       在课堂教学中，胡怡心老师执教的《ie、üe、er》教学，教师从指导学生发音入手，充分利用情景图，把学习内容有效的整合起来，在情景中教学生自编顺口溜“椰子、椰子、ie、ie、ie，耳朵、耳朵、er、er、er，月亮、月亮、üe、üe、üe……”在教学中，教师还将一次次字母认读融入到游戏活动中，学生在课堂上学得开心，兴趣盎然。

       张霞老师执教的《日月潭》，教师善于创设情景，充分发挥多媒体的作用，从认识台湾省，理解字词“隐隐约约、朦胧、清晰”，到理解课文内容，让学生直观感受日月潭的形状和风光的秀丽，使学生理解更加到位、感受更加透彻。在教学中以“读”为主线，老师的朗读指导细致，从范读入手，让学生想象画面读文，帮助学生入情入境的理解，值得大家学习。

      刘爱平老师执教的《搭船的小鸟》，老师巧妙地引导学生通过阅读文本，感受作者细腻的观察和生动的描写。在阅读的基础上，老师引导学生进行模仿写作。学生们模仿作者的观察方法和描写手法，观察并试写了一只小兔子的外形和猫捉老鼠的情景。通过模仿，学生们不仅巩固了所学的知识，还提高了写作的自信心。整堂课轻松自然。

       课后，三位上课教师分享了教学设计思路及教后感悟。老师们展开了研讨，对语文课堂教学中存在的问题提出了切实可行的改进意见。大家各抒己见，畅所欲言，共同讨论了在语文教学中如何落实语文核心素养的具体策略，明确了今后变革语文课堂教学的方向。最后，学校负责人要求语文教师要坚守教育本质和初心，切实做到与时俱进，不断提高自身素养和教学能力，立足学生实际，把语文核心素养目标落实到课堂中，向课堂要质量、要效益。

       教以共进，研以致远。学校全体语文教师将继续砥砺前行，努力提升自身专业能力，精准落实新课标，为建立核心素养导向的语文特色课堂，提升学生语文核心素养而努力。