为了进一步深入学习英语新课标，以评促教，海口市第二十八小学英语组开展基于主题意义下的教学活动，更新教师教育教学观念，提升课堂教学水平，促进教师专业发展，展现青年教师风采。
时间：2024.10.24—2024.10.25
参加人员：高金敏校长，云莉敏教导主任及全体英语组教师
活动主题： 基于主题意义引领，探索对话教学。
活动地址：学校五楼多媒体教室
10.24—25日上午8：20分，活动在英语组陈月铭老师主持下拉开了序幕。
6位青年教师一展风采
1号，王芳老师执教的三年级上册
Unit2 My school things（Speed up）:Lost and found
王老师开头以歌曲导入，引出本节课的主题：school things.在复习旧知 环节，联系学生生活实际，让学生说出自己所知道的学习用品。
本课时是绘本阅读课：1.通过图文浏览，找出课文的主要人物。2.通过通过快速阅读全文了解到Olivia老师，找到了很多学生遗失的学习文具。3.通过分段细读课文，学习理解小故事，并完成作业单。4.操练句型：Is this your… Yes,it is /No,it isn't.5.观看小视频，情感教育。
2号 李妮老师语调柔和，教学设计环环相扣，过渡自然。从开始的Let’s sing 导入就深深地吸引了孩子们的学习兴趣。李老师耐心讲解，辅以精致简洁的板书，整堂课思路清晰、有条不紊的给学生们上了一节生动有趣的英语课程。
在呈现主题文本学习时，更是让学生从sing—chant，感知food主题，给学生展示了中式快餐和西式快餐区别。通过看和听活动，参与游戏巩固新词，通过模仿扮演，加深对文本的理解，创设情景小组活动，迁移运用。
3号. 在林秋熙老师执教三年级上册
Unit2 School thing.--Start up
单元主题:My school things
本主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”和“生活自理“子主题；
主题意义:通过对话形式教授物品的英文名称，强调了学习用品的重要性和日常学习生活中物品的识别，培养学生树立“学具是我的好伙伴，我是学具守护者”的意识
4号 郑雪芳老师执教三年级上册:Unit 3
It's a colourful world.(start up)
单元主题及意义It's a colourful world.
本主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”。
主题意义:关注身边细节，享受缤纷世界，增加生活乐趣。
郑老师化身魔术师带领孩子三6班的孩子在色彩的世界里探索
5号 符珊珊老师 执教四年级上册
课题:Module 4Unit2 How much is it？
语篇素材为学生日常购物对话，主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及家庭与家庭生活、人际沟通、同伴交往等。
教师基于“英语学习活动观教学评一体化” 为设计思路，引导学生递进式完成学习任务，推动学生核心素养的发展。
6.吴梦楠老师执教三年级上册
Unit2My school things（start up）
单元主题:My school things,本主题属于“人与自我”的主题范畴， 及意义涉及“学校、课程，学校生活与个人感受”。
主题意义:认识学习用品，学会珍惜爱护学习用品，热爱学习生活。
吴老师通过利用多媒体和多模态教学手段，可视化的方式优化文本和比较不同文化，语言顺利输入，最后让学生达成语言的有效输出。
本课时为发生在Amy和Tom姐弟之间关于文具问答的小故事。内容围绕着两人关于文具的对话展开。弟弟Tom对姐姐Amy书包里的文具很感兴趣，便逐一拿出文具，问个不停，姐姐耐心回答每个问题。
在吴教师的组织下，学生仿照对话故事中的小朋友，在同伴间针对文具进行简单的问答。在图文的帮助下，针对文具的简单问题做出正确的选择和判断。
通过角色扮演，小老师，摸包猜物等游戏操练 ，迁移理解主题
老师们漂亮的板书
主持人公布评比结果
一等奖
林秋熙
二等奖
吴梦楠 郑雪芳
三等奖
李妮 王芳 符珊珊
以赛促研，以研助教。本次赛课不仅是切磋，更是研讨。作为新时代的英语教师，我们应该更加深入地研究教材，在教学设计和课堂教学中把握主题，发展学生的综合素养，为学校未来的发展积蓄新能量，共同谱写28小学英语教学的最美华章。