为充分发挥教师的集体智慧，帮助教师结合新课标要求进一步理解与把握教材，整合教学资源，实现优势互补、资源共享，10月24日下午，我校全体英语老师在教师书吧开展了第二次集体备课。主要讨论第二单元整体教学分析。
本次集体备课分为三个环节:
第一:四位老师对第二单元进行整体分析
第二:王琦老师精备一节三年级的课
第三:全体老师进行点评与建议
大单元分析
韩清畴老师分析的是:三年级第二单元:Different families。他从知识点的分布与语篇的背景进行详细分析，让在座的英语老师一目了然。
陈珍坪老师分析的是:四年级第二单元My schoolbag。她语速适当，分析该单元的课型分布，从教材的编排出发。
黄蕾老师分析的是:五年级第二单元My week。详细讲解教材，从大单元主题出发。
林静老师分析的是:六年级第二单元Ways to go to school。讲解学生上学的方式，丰富学生的认知。各位英语老师受获匪浅。
课型精备
本次课型精备由王琦老师负责，她精备的课题是:三年级第三单元Amazing animals PartA let's learn.
王琦老师熟练教材，活动设计难度符合我校三年级学生的认知水平。
点评与建议
老师们认真研读她的教案和课件，并提出可行的建议。
许文老师:
王教师在教学中十分注重学生的朗读，各种形式的朗读相结合，有效提高学习效率。
刘斐娟老师:
王教师在教学过程中能采用学生自主合作探究的学习方式，使学生养成自主读书的好习惯，也充分发挥学生的主体性，教师的主导性。
温丽珍老师:
王教师教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，能设计与学生积极互动的活动。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研中提升。我们将以本次英语集体备课为起点，更新理念，明确目标，凝心聚力，学思悟践，在新课标的实施中找到专业成长的支撑点，把握专业成长的创新点。