为进一步提升我校青年教师的教学能力和专业素养，营造积极向上的教学氛围。我校举办了青年教师大赛。他们以扎实的专业知识、新颖的教学理念和丰富的教学方法，为教师和学生们带来了精彩纷呈的课堂教学场景，展现了我校青年教师的风采。
探索空间的奇妙之旅——立体图形
看，杨梦婷老师班的孩子们正沉浸在立体图形的世界里，桌上摆放着各几何体模型，这些模型成为了他们探索空间奥秘的钥匙。孩子们手中的几何体玩具不仅是游戏的道具，更是理解立体图形特性的工具。通过观察、触摸和比较，孩子们对长方体、正方体、圆柱体等有了更加直观的认识。
查丹老师为孩子们准备的模型不仅帮助他们更好地理解立体图形的特点，还激发了他们的创造力和想象力。通过观察、触摸和比较，孩子们对长方体、正方体、圆柱体等立体图形有了更加直观的认识。动手实践的过程中，他们不仅掌握了知识，还培养了团队合作的能力。
激情授课，启迪智慧——集合
陈建良老师清晰地展示了复杂的数学题目及其解题步骤，帮助学生们更好地理解和吸收。这种互动式教学不仅激发了学生们的兴趣，也提高了课堂的参与度。
课堂上的茶艺探索——沏茶
王美霞老师提前布置劳动作业，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，经历安排做事的过程，通过比较探究最优方案，培养学生的择优意识和解决问题的能力。
傅丽丝老师创设与学生生活环境息息相关的生活情境问题，激发学生的学习兴趣，通过对比、评价解决问题的策略，做出最优方案。教师的追问、点拨，精心的设计让学生自主地从众多策略中探寻出最优策略，提升优化思想。
探索几何之美——平行与垂直
张霜老师精心设计的教学活动，使抽象的概念变得具体可感，激发了学生对数学的浓厚兴趣。课堂上的互动和实践操作，不仅增强了学生的动手能力和团队合作意识，还培养了他们的创新思维。这种寓教于乐的教学方式，无疑是培养学生综合素质的有效途径。
探索数字的奥秘——1亿有多大
黄露艳老师执教的实践课，让学生在宽松的氛围中，经历猜想验证的过程自主完成研究活动，充分感知一亿这个数有多大并获得成功的体验