学习“a”四声调
教学目标:
1.熟读儿歌帮助幼儿更好的掌握四个声调。
2.正确认读单韵母a的四个声调。
3.在四线三格中正确书写α的四个声调。
教学准备:黑板
教学过程:
一、导入活动。教师:小朋友们，今天老师给大家讲一个《小熊开车》的故事。小熊开车去找他的好朋友小兔子玩耍。刚开始上路，道路是平平的，小熊真开心，唱起了歌:啦啦啦。突然，前面出现了一个大坡，小熊仔细一看，这是一个上坡，就踩起油门，小熊大声喊出:爬爬爬。小熊开到坡顶向下一看 ， 前面有一个大山谷，是一个大大的拐弯，小熊费了很大的劲说:拐拐拐。最后小熊开着车从坡上向坡下驶去，小熊拍着手说:棒棒棒。
二、学习儿歌，认识四声调。教师:《小熊开车》的故事里面，藏着一首好听的声调歌，我们一起来说一说吧。一声高高平又平，二声就像上山坡。三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
小结:通过《小熊开车》《声调歌》让小朋友们学习了四个声调。分别是:一声、二声、三声、四声。教师鼓励幼儿描出四声调，初步感知四声调的写法。
教师:请小朋友们伸出你们的手指，我们一起描一描四声调吧。
三、学习单韵母a的四个声调。四个声调就是四顶不同的帽子，我们这节课认识的单韵母a带上这四顶不同的帽子，看一看单韵母a会发生什么变化。
教师:请小朋友们，根据单韵母a上面不同的声调，发出不同的读音吧(播放视频，幼儿跟读)(教师示范，幼儿跟读)
四、学习单韵母a及四声调的书写。
请小朋友们，注意观察单韵母a及四声调在四线格里的写法
(教师在黑板上面的四线格里板书单韵母a及四声调)
教师范写单韵母a及四声调，重点讲解书写顺序、占格位置。
教师:请小朋友们，伸出你们的右手食指，我们一起在空中书写一下吧。
五、游戏巩固幼儿记忆。
游戏:我来做你来猜。
规则:教师将班级里的幼儿分成两组，一组幼儿做出不同声调的动作，另外一组幼儿发出相应声调的读音。
六、幼儿回家后与家长一起练习单韵母“a”的四个声调。