又是一年芳草绿，又是一年读书季，在学校读书节的感召下，我们五年级举行了“读名著，写书信”活动，让同学们沉浸在书中，乐读善思，一封封与作者与书中人物对话的书信，让学生们表达了分享的喜悦。
读一本好书，就等于和一位高尚的人对话，有一种期待在春天绽放，有一个主题在春天鲜活，有一份快乐在书信中传递。
五一班
五二班
名著是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光辉，同学们在阅读名著的过程中收获了自己的思考，他们拿起纸笔与书中的人物谈心，与书中的人物辩论。
五三班
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，学生们通过阅读有了自己的见解，在这一封封书信中展现了他们思维的火花。
五四班
学生们在书信中与众多喜爱的人物对话，有的写的是足智多谋的诸葛亮，有的写的是力大无穷的武松，有的写的是神通广大的孙悟空！
五五班
四大名著阅读活动开展以来深受孩子们的喜爱，他们阅读的热情很高涨，对里面的人物充满了探究的兴趣。
五六班
六班孩子阅读面很广，他们文笔优美，思维流畅，书信内容诚恳，有自己的思考与见解。
五七班
七班学生在书信中与名著中的人物交流沟通，与大师携手同游，增长见识，启迪智慧，不断开阔视野。
五八班
八班学生书写字迹工整，态度端正，从交的作品中能看出他们参与的热情，其中对故事，场景，人物有着自己独特的理解。
五九班
这些名著作品承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如四座屹立不倒的高山，孩子们从中汲取营养。
五十班
“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这些经典作品值得被反复品读，在十班的作品中让人感受到了读不尽的“三国”，说不完的“水浒”，看不够的“西游”。
五十一班
十一班孩子们给我们摘录了名著中精彩的章回，一个个性格鲜明的人物形象让我们浮想联翩。
五十二班
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断，中国四大古典名著清韵悠长，与名著中的人物互通书信，相信孩子们以这别样的形式走进名著，亲近人物！愿孩子们一生，如书一般，清韵悠长。