莎士比亚曾经用诗一般的语言赞美道：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。本周我们五年级开展了《水浒传》名著导读活动，一部文学经典名著，更应该传达给我们的是精神上的正能量，让我们从中看到文学浸润心灵的非凡魅力。
五一班
五二班
本次导读课教学目标：1、引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。2、通过故事情节认识主要人物形象。3、学会读书与思考相结合，并鼓励创新精神和创新思维。
五三班
教师通过引导学生了解《水浒传》的主要内容，讲解故事主要情节及主要人物形象，使学生更加深入的理解小说的主题思想。
五四班
四班学生课堂讨论激烈，他们拿起自己的笔用多种形式呈现了自己对《水浒传》理解。
五五班
五班学生在书本上认真的做着批注，不一会他们在课本上写的密密麻麻了，不动笔墨不读书，他们养成了良好的读书习惯。
五六班
读古典名著，学生一开始会有些吃力， 尤其是选择原版的同学，但相信在老师的引导和同学的影响下我们会越读越顺畅，越读越深刻的，阅读分析能力，自然而然的就会提升。
五七班
导读课重在引导，重要的是在这个过程中能培养孩子自主阅读能力，整本书阅读重在养成良好阅读习惯，而良好的阅读习惯是终生学习的基础。
五八班
导读课重在让学生初步了解整本书的结构与内容，明晰阅读的方法及要求，认识到它的思想价值与地位，感受它的艺术成就与魅力，从而激发学生阅读整本书的兴趣，提高学生的阅读鉴赏水平。
五九班
在老师的引导下，九班学生以小组为单位分享自己的朗读感受，他们讲起来头头是道，有自己独特的见解。
五十班
水浒的故事精彩纷呈，梁山好汉的个性竟然鲜明，在结合人物的外貌猜人物名字环节，学生们兴趣盎然。
五十一班
《水浒传》这本书之所以在文学史上享有崇高的地位，就是因为故事引人入胜，语言丰富生动，人物形象鲜明，我们要学会欣赏这部名著，通过语言文字去感受名著的巨大魅力。
五十二班
一个人要学有所成，最重要的法宝就是养成读书学习的好习惯，从小培养孩子好读书，读好书的习惯会让孩子受益终身，德开小学名著导读课，引导学生通过大量阅读，丰富了他们的精神世界，滋润了他们的心灵，让学生们养成了读书的好习惯。
编辑：宋玫君
摄影：各班语文老师
审核：苗文静