本学期我们德开小学各年级组举行了同课异构活动，相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，较好地展示了不同教师对同一节教材内容的不同处理，不同的策略在交流中碰撞、升华，同中求异、异中求同，提升了我们的教学水平，优化了课堂结构，大大提高了课堂效率。
一年级风采展示
魏甜甜老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出设计合理，老师利用情境引导学生学习新知识，激起学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主动性，让学生体会到课文与生活的联系。
一年级王淑曼老师运用多种形式互动，让学生在轻松愉悦的气氛中对所学生字进行理解记忆，课堂上一环扣一环，注重细节。多媒体运用熟练，提高了学习效率。
张宁老师利用简单的课前小游戏拉近了和学生的距离，亲和力极强，本堂课敢于创新，利用集中识字和随文识字相结合的识字方法，在理解课文的过程中认识生字，整堂课环节完整，循序渐进。
陈姿文老师创设了多种情境，让学生感悟、体验，让感情自然迸发，从而取代了生硬的指导，特别是练习说话进行了拓展，更让学生对该课有了进一步的深化认识，让学生真正学到知识。
刘华老师教学由释题引入新课，教师让学生从自己的生活体验开始谈论对内容的理解，激发学生学习兴趣，识字教学仍是本节课的教学重点，自主识字培养学生自学的能力。
二年级风采展示
王朋老师从学生的实际出发，依据课程标准，围绕教学目标，抓住关键词突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，体现了学生的主体性。
郑昕宇老师的这节课目标明确，紧紧的抓住本课的中心，引导学生理解重点语句的深刻含义，通过讲故事的形式，让学生走进故事，指导学生朗读，通过展示引起学生的学习兴趣。
王菲老师的课图文结合让学生直观的了解了狐假虎威成语的意思，通过拓展激发学生学习兴趣，对学生进行思想教育，创设时机让学生展开想象的翅膀，培养了学生的创新意识。
林容婉老师的课，抓住关键词，感受人物形象在教学重点段落时，林老师抓住了重点词语，帮助学生感受两个主要人物的形象，同时林老师非常注重朗读的指导。
王昌晓老师做到了，“教学有法无定法”，王老师一切从学生的实际出发，依据课程标准，围绕教学目标突出重难点，引导学生自觉自主地投入到学习活动中，这就是教学语文的最好方法。
三年级风采展示
岳文静老师在教学中紧紧抓住课文2到5小节的学习，通过抓住关键词想象画面体会生动的语言，进而积累课文中生动形象的句子，深入体会作者对自然的喜爱，课堂氛围十分融洽。
田芳老师重视教法渗透，重视学法指导，比如教第二，五自然段时，她精心设计大问题，让学生带着问题默读课文，发现动物们身上的哪些奥秘或乐趣，他反复指导学生圏画出关键的词句，引领学生通过这些词句想象画面，本节课教学目标明确，训练落实到位。
费艳春老师这节课充分做到了放手给学生，鼓励学生自主合作、探究，从初读课文了解注意内容到精读课文感悟课文所表达的“情”，都在引导学生自读自学，同时以汇报交流的形式参与学习实践活动，效果非常好。
四年级风采展示
刘廷廷老师执教的《王戎不取道旁李》主要依据单元要素和课后题以读助学，以法促学，由扶到放，引导学生学习文言文，对难懂的句子采用借助插图，据义定音，借助注释联系上下文等方法，理解课文，借住诗词拓展加深理解。
李静洁老师执教的《王戎不取道旁李》抓住了重点字词，引导学生理解文言文句子的意思，以学生为主体，注重对学生的引导与思考，给足学生思考的时间，让课堂变得井然有序。
赵林娜老师将课堂内外知识融会贯通，让学生掌握知识的同时习得方法。丰富了学生的语言素养，激发学生的语文学习兴趣。
张敏老师从课题入手，抓住了一个“戎”字导入，既激发了学生的学习兴趣，还关注到了戎常用的义项，导入直接扎实，挖掘人物形象时，层层深入剖析出王戎的冷静思考，善于观察，善于推理。
五年级风采展示
孟平平老师执教的《忆读书》本节课结构完整，思路清晰，语速控制的很好，教态亲切自然，板书很工整，孟老师整堂课始终以生为本，循序渐进的引导学生去理解。
张玥老师执教的《忆读书》，她紧扣学习目标，指导学生掌握梳理文本的方法，整堂课上，学生读书表情和语气自然干净利落，学习态度积极，同时，张玥老师非常注重学生的情感体验，引导学生在情景之中与作者与人物进行情感交流。
左培老师执教的《忆读书》在精准的把握本节课的教学目标后，她没有局限于课文，而是非常巧妙的补充了冰心的读书资料，让生讨论应该放在表格的哪个位置？从而学到了梳理文章的方法。
教研反思
通过研讨，通过评课，老师们互相学习，切磋教艺，不断完善自己的教学，认真评课对探讨课堂教学规律，提高课堂教学效率促进学生全面发展，促进教师专业成长，深化课程改革有着十分重要的意义。
本次同课异构的教研活动，体现了不同教师对同一课程的不同处理，产生不同的教学效果，彰显了教师的教学个性，碰撞出智慧的火花，达成最优化的教学共识，为孩子的发展构建了最好的课堂平台。一次历练，一次成长，对授课老师来说是受益无穷，通过多样化的教研活动，提升自身的专业素养，让课堂教学绽放精彩。
摄影：各年级语文赛课组长
编辑：各年级组语文教师
审核：苗文静