你知道美猴王孙悟空身高多少？你知道沙僧收服前所戴的9个骷髅项链都是谁？你知道金箍棒是不是最强兵器？你知道《西游记》中众多神仙、人、妖怪之间的关系吗？这些答案都在名著《西游记》中，伴随着这些课前疑问，我们五年级组全体师生本周开展了《西游记》情节梳理活动。
五一班
在五一班学生的情节梳理图中，我们看到了《西游记》这本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧师徒四人西天取经的故事梗概，更看到了他们不畏艰险，百折不挠的可贵精神。
五二班
五二班的同学在梳理情节时有所侧重，他们重点梳理了大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等情节，重点突出，有详有略。
五三班
通过对情节的梳理，对路线图的描画，学生能把握住每章节重点内容，同时学生们还对自己感兴趣的章节做了重点补充。
五四班
王老师课堂带领大家走进神奇的西游王国，学生在梳理情节时侧重的是人物，学生看到的是勇敢直爽本领高强的孙悟空，心地善良，勇往直前，勤敏好学有坚定信仰的唐僧等。
五五班
五班的情节图仿佛一串串项链，在这些串联中有着师徒四人坚定不屈的足迹，他们过五关，斩六将，他们跋山涉水，与妖怪斗智斗勇，一路经历磨难，一路前行，终于取得真经。
五六班
六班老师课前给学生做了认真细致的引导，学生们的情节图做的特别精细，对人物的描摹也是惟妙惟肖，路线梳理一目了然。让我们感受到了《西游记》的内容丰富，蕴涵深厚，意义深广。
五七班
没有认真阅读，就没有精细的梳理七班老师在课堂让大家举起自己的书本，利用分享的形式让大家展示了自己的阅读情况，我们看到书上密密麻麻的笔记，这都是孩子们认真的表现。
五八班
《西游记》是一部在中国文学史上产生过巨大影响的长篇神话小说，是中国古代神魔小说的代表作，通过情节的梳理我们感受到了它的回肠荡气的宏伟结构。
五九班
九班同学充分发挥出他们思维导图这方面的优势，他们的路线图形式多样，图标精美，内容详实，这些都离不开老师平日对做好思维导图的方法渗透。
五十班
课标推荐这部名著让我们的学生读，更是因为这本书对学生的成长，对语文能力的提升是非常重要的，在语言的建构和运用，思维的发展和提升等语文核心素养方面作用也是非常重大的。
五十一班
读书先从理情节开始，让学生在梳理中获得研究的乐趣。通过自己认真的梳理，学生们对这本书有了清晰的脉络，每一个情节说起来都如数家珍。
五十二班
我们的人生就像《西游记》中描写的那样，每走一步，都可能出现困难。学习，我们就要学习孙悟空那不屈不挠的精神；而在生活中要像唐僧、沙僧那样忠厚老实、心地善良；但有时，也要学学猪八戒的"懒"，忙里偷闲，给自己一点休闲的空间，使自己得到全面的发展。
本次的项目式学习活动梳理《西游记》的情节激发了学生阅读名著，阅读整本书的兴趣，锻炼了学生搜集整理信息的能力。每一个孩子都在参与中获得了成长。