五一班
本周我们五年级语文组开展了项目化阅读之议西游，学生们踊跃参与该活动，我们收到了学生们各式各样，极具想象力和创造力的作品。
五二班
《西游记》这部作品塑造了一个个性格鲜明，栩栩如生的人物形象，其中的故事情节更是跌宕起伏，精彩纷呈。
五三班
为了提高学生学习的趣味性，阅读名著的积极性，发展学生的综合实践能力，培养学生的创新意识，我们年级组在开展活动前，在思维导图方面给学生做了指导。
五四班
在绘制思维导图前，学生们掌握了“精度”和“跳读”的阅读方法，以此来提高阅读的效率！
五五班
在制作思维导图中不仅带给了学生快乐的学习方法，还激发了学生的创意想法，发掘学生惊人的创造力。
五六班
在制作思维导图中，同学们通过仔细研读和梳理西游记的主要内容，既增强了对小说的理解，也提高了对语文的学习兴趣。
五七班
阅读是向上的升华，我们装着梦，装着思想，带着孩子读书，推进名著整本书阅读，我们一直在路上，未曾停歇。
五八班
在对《西游记》的议论中，孩子们收获了思考，他们观察的角度新颖独特。能找到人物身上的闪光点。
五九班
九班的导图制作精美，中心图标画的很有创意，在导图中他们加入了自己的感悟。
五十班
十班导图画的简练有创意，他们从人物，主要情节，思路等方面写了自己的思考。
五十一班
本次绘制思维导图，为同学们提供了展示才华的舞台，在快乐阅读和自由创作中，体会了文字的魅力。
五十二班
腹有诗书气自华，最是书香能致远，相信这次活动，只是我们阅读习惯的起航，往后还会有更多的优秀作品与我们相见。