一本书与一个人的相遇,那是一种穿越时空的等待,一种一见如故,一种相见恨晚,更是两厢经久的心灵呼唤,我们打开的不是书,而是一个相互共鸣的世界。2022年暑期我们五年级相约阅读了高尔基的《童年》这本书。
《童年》讲了主人公阿廖沙的成长故事,孩子们自主的将故事内容进行了梳理,为用心读书的孩子点赞!
工工整整的字迹记录了学生们阅读的痕迹,他们梳理了好词、好句,整理了自己印象深刻的语句,并写下了自己的阅读感受。
在学生们的感受中,我们知道了这部作品讲述了高尔基三岁到十岁这七年间的灰色童年生活,并写出了他对苦难,对人生的独特认识和见解,字里行间透出一股股坚强不息的气息,深深地感染着,打动着每一位读者的心。
五六班的学生们在图书馆寻得一片清净之地,默默地打开《童年》感受着阿廖沙寄居在脾气暴躁的外祖父家中,感受着舅舅们的自私与仇恨。他过着非常压抑不安,没有爱的生活,体会到了阿廖沙童年的苦难。
学生们仿佛跟着阿廖沙穿越了痛苦的童年,在这个过程中孩子的每一次情绪变化和神情的变化都时时触动着我的心!
在书中我们一起看到了对友谊的热情与执着,对丑恶事物的无法理解与憎恶,以及对美好生活的追求与向往。
故事的主人公阿廖沙童年丧父,母亲另嫁他人,继父又是个十足的赌徒与酒鬼,生活的不幸和苦难让这个女人变得非常冷漠,因而他对高尔基没有尽到母亲的本分,童年的阿廖沙所受到的母爱,全是他那伟大的外祖母给予的。在学生们的读后感中,通过对比他们感受到了自己童年的幸福。
阅读没有边界,怀着一颗播种的心,只要开始,相信种子,岁月会给予丰收。同学们通过暑期阅读《童年》,感受到了他的巨大艺术价值、深刻的内涵及思想内容。也让我们更加珍惜当前父母给予的美好生活!